高中生物 第三册 第8章 遗传与变异 8.1 遗传规律测试(2)沪科版

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1、生物遗传规律专题(2007江苏多项选择)31.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2代理论上为A.12种表现型B.高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1【解析】如果用三对基因来表示这三对相对性状,则纯合红花高茎子粒皱缩的基因性为AABBcc,纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为aabbCC,F1基因型为AaBbCc,则F2的表现型有2×2×2=8种;表现型及比例为(3高

2、茎:1矮茎)(3子粒饱满:1子粒皱缩)(3红花:1白花),因此,高茎子粒饱满:矮茎子粒皱缩=(3×3):(1×1)=9:1;红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩=(3×3):(3×1):(1×3):(1×1)=9:3:3:1;红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩=(3×3×3):(1×1×1)=27:1。【答案】CD(2007上海卷)2.密码子存在于A.DNAB.mRNAC.tRNAD.核糖体【答案】BDNA中的碱基序列叫遗传信息;mRNA上决定氨基酸的三个连续碱基称为一个密码子;tRNA中具有反密码子(2007上海卷)5.Rh血型由一对等位基因控制。一对夫妇的Rh血型都是

3、Rh血型都是Rh阳性,已生3个孩子中有一个是Rh阳性,其他两个是Rh阴性,再生一个孩子是Rh阳性的概率是A.B.C.D.【答案】D【解析】由一对等位基因控制的Rh血型中,父母都是Rh阳性而孩子中有Rh阴性的,因此Rh阳性为显性性状,父母都为杂合子Aa,Aa×Aa后代表现为Rh阳性:Rh阴性=3:1,因此再生一个孩子是Rh阳性的概率为3/4。(2007上海卷)9.血液正常凝固基因H对不易凝固基因h为显性,则下图中甲、乙的基因型分别为A.XHY,XHXHB.XHY,XHXhC.XhY,XHXhD.XhY,XHXH【解析】C本题只能根据供选答案确定控制血液凝固的基因位于X染色体上。甲为患病男性,

4、则基因型为XbY,乙为表现正常的女性,必有XB,由于其父甲患病,父亲一定会将其X染色体传给女儿,因此乙的基因型为XBXb。甲为隐性XhY,把Xh传给乙,而乙为正常,故为携带者XHXh(2007广东生物)果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是【答案】ACA.F1代中无论雌雄都是红眼正常翅B.F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方C.F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D.F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等(2007广

5、东生物)29.某人发现了一种新的高等植物,对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣,通过大量杂交实验发现,这些性状都是独立遗传的。下列解释或结论合理的是A.该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体B.没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上C.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因D.用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状【答案】ABD(2007江苏生物)31.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性,控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2代理论上为A.12种表现型B.高茎子

6、粒饱满:矮茎子粒皱缩为15:1C.红花子粒饱满:红花子粒皱缩:白花子粒饱满:白花子粒皱缩为9:3:3:1D.红花高茎子粒饱满:白花矮茎子粒皱缩为27:1【答案】CD(2007江苏生物)28.细胞减数第一次分裂过程中会出现A.同源染色体配对(联会)B.四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C.同源染色体彼此分离D.姐妹染色单体分离【答案】ABC(2007广东卷)33.(7分)人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合症患儿,该遗传标记的基因型为++一,其父亲该遗传标记的基因型为+

7、一,母亲该遗传标记的基因型为-一。请问:(1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?。在减数分裂过程中,假设同源染色体的配对和分离是正常的,请在图中A一G处填写此过程中未发生正常分离一方的基因型(用十、一表示)。(2)21三体综合症个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在中。(3)能否用显微镜检测出21三体综合症和镰刀型细胞贫血症?请说明其依据。【解析】考查考生对遗传学知识和技术的理解和

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