(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版

(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版

ID:29661845

大小:67.00 KB

页数:10页

时间:2018-12-21

(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版_第1页
(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版_第2页
(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版_第3页
(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版_第4页
(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版_第5页
资源描述:

《(秋)七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教案 (新版)人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、StarterUnit3Whatcolorisit?一、单元教材分析本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出表颜色的单词,问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。同时学习了字母Ss~Zz、复习巩固所学的全部26个英语字母、总结归纳了元音字母a、e、i、o和u的发音规则。在整个单元学习中注意给学生创造一个轻松、快捷记单词、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力。并让学生能在“做中学”(learningbydoing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。通过本单元

2、教学,使学生能运用所学英语,正确地描述物体的颜色;同时熟练掌握所学的26个英语字母。二、单元学情分析本单元紧紧围绕“询问颜色”这一话题,把字母、有关颜色的日常交际用语、词汇有机地结合起来。话题贴近学生的实际生活,学生们能很容易地将自己的生活体验用英语轻松地表达出来。七年级的学生对英语很感兴趣,学习热情很高,有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动,在教学过程中,教师应以加以积极引导,恰当培养,让学生形成稳定的英语学习兴趣。学生们正处于成长发育阶段,记忆力较好,理解和认知水平还有待提高,因此在教学过程中应以师生互动为主,充分练习,展示个性,

3、让学生们运用所学的知识来解决问题,实现课堂的实效性。此外,应注意学生在学习的过程中很容易把“Whatcolor”错写成或错读成“What’scolor”,因此在练习中要反复强调。三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Roleplaying、pairwork等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景,教师可以制作或让学生们制作各种颜色的卡片,整个教学过程应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行,旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛,教师应当在十种颜色上大做文章;在使用实物时要使颜色醒目;在组

4、合图画时,要尽量用大色块;在使用投影时要使颜色突出来。四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务:(1a-2e)用1课时(3a-4d)用1课时(1a-2e)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下词汇:字母Ss~Zz,color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown2)能掌握以下句型:①—What'sthis?—It'sV.②—What'sthat?—It'sZ.③—Whatcolorisit?—It'sred.3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语

5、,并加以运用。4)能掌握字母Ss~Zz的字母顺序,读音及书写。2.情感态度价值观目标:用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点,努力解决问题;能学会与他人合作与交流;能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认识。二、教学重难点1.教学重点:1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。2)学习掌握字母Ss~Zz的字母顺序,读音及书写。2.教学难点:学习掌握字母Ss~Zz的字母顺序,读音及书写。三、教学过程Ⅰ.Pr

6、esentationCheckifthesscouldsaytherightcolors.Ⅱ.Showsomepictures1.(教师向学生们出示自己做的各种颜色的字母卡片教学字母Ss-Zz。)T:What’sthis?(Pointtotheletter"Ss") Ss:It’sS.T:Read“Ss”afterme.Ss:“Ss”.(Thesamewith"Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz")LetSsreadallthelettersaloud,andtrytorememberthem.2.(教学字母Ss-Zz后,教师再利用不同颜色

7、的字母(Ss-Zz)卡片问学生)T:Whatcolorisit?(Pointtotheredcard.)  Ss:(HelpSstoanswer)It'sred.T:What'sthis?Ss:It's"Ss".T:Whatcolorisit?Ss:It'sred.(Thesamewith"Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz")3.LetSslookatthepicturein1a.Readthecolorsontheleftthenreadtheletters.Writetheletterforeachcolor.Sswritethele

8、tternexttothecolors.ThenletsomeSsreadtheirletterstochecktheanswers.Ⅲ

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。