(秋)七年级政治上册 1.3.1 认识自己教案 新人教版（道德与法治）

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1、第1课时认识自己[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。(2)虚心听取别人的意见，学会用理性的态度面对他人的评价。2．能力目标(1)能够从多方面全面认识自我。(2)掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。3．知识目标(1)正确认识自己的重要性。(2)了解认识自己的内容。(3)掌握认识自我的途径。[教学重点和难点]重点：正确认识自己。难点：人贵自知。[教学设计思路]1．教材分析《认识自己》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”

2、。具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“认识自己生命的独特性”。本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往。”本课通过“运用你的经验”活动中让学生选取三个镜头来反映自己的中学生活，让学生在集体生活中觉察自我形象，并初步了解自己在同学心目中的形象，引出青少年时期自我意识的增强，使认识和发现自己不仅成为“我”的需要，而且成为一种可能

3、。通过“小刚和队友”的对话，理解自我探索对中学生的发展有积极意义，明确认识自己的重要性。通过“我是这样的”活动，引导学生进行自我探索，明确对自己的认识可分为三个方面。通过“我的自画像”活动，引导学生进行自我探索，同时，觉察自我评价和他人评价之间的共同之处和差异。通过了解“自我评价的方法”，以及“不同的‘我’”活动和“正确对待他人评价的方法”，掌握自我认识的途径和方法，学会用理性的心态面对他人的评价。2．学情分析(请根据学生的实际情况进行补充。)3．教学方法讲授法、提问法、讨论法[教学准备]教师：制作多媒体课件。学生：每人在纸上画一幅自画

4、像，要抓住自己的特点，表现自己的形象，可以具体些，也可以抽象些。然后在纸上回答问题“我是谁？”，并写下10个“我是……”的句子。注意：(1)不要过多的思考，想到什么就写下来。(2)句子内容可以很具体，例如：我是一个男孩、我是一个爱笑的女孩；也可以是较抽象，例如：我是一片云、我是一棵大树等。(3)句子的内容包括：①自身外表和体质状况，如外貌、风度、健康状况等。②自我形象，如你在班级、年级中的学习情况、作用，你在公共场合的表现和适应能力。③自己的精神世界，如性格、爱好、特长、道德水平、智力、能力等。④自己的优点、缺点等。[教学过程]教学环节

5、教师活动学生活动设计意图新课导入故事导入：森林中要举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”；大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”，这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，心想：难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上擂台，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”欣赏故事，感悟思考，明确了解自己的重要性。通过趣味故事，提高学生学习兴趣，引入学习主题。的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死都不知道它到底有多大。提问：同学们听了这个故事后有什么感想？你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜？点

6、拨：青蛙的可怜之处在于它没有正确认识自己。探究新知一、人贵自知教师引导：进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人？”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。情景分析：前段时间，班级进行了班干部竞选活动，很多同学带着新的目标和期待参与了竞选活动。小刚认为自己学习成绩好，在小学的时候也担任过学习委员，于是参加了学习委员这一职务的竞选。正当他信心满满地认

7、为自己一定当选的时候，投票的结果却显示另外一名学习成绩比自己差一点，却热心助人的小彬当选。小刚……教师引导：接下来小刚会有什么想法呢？我们一起来分析一下。想法一：小彬学习阅读材料，思考问题，小组内讨论交流，选代表发言。通过该活动，帮助学生理解正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人交往。成绩不错，人也热心。相比之下，我还是在人际交往方面存在不足，以后我要发扬优点，改正不足，争取进步。想法二：既然不选我，那我不参加班级活动了。想法三：难道我这么差劲吗？(从此对自己失去信心。)教师提问：(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识会

8、分别给他带来怎样的影响？展示知识点：1．为什么要正确认识自己？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。(2