高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1

高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1

ID:29659017

大小:1.04 MB

页数:34页

时间:2018-12-21

高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1_第1页
高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1_第2页
高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1_第3页
高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1_第4页
高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1_第5页
资源描述:

《高中数学 第二章 基本初等函数(ⅰ)学案新人教a版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、基本初等函数(I)指数与指数幂的运算(一)一、学习要求1.了解指数函数的产生背景,认识学习指数与指数幂运算的必要性,理解根式的概念。2.通过列举,认识根式产生的背景,理解根式的表示、含义,掌握根式化简公式与方法,培养观察、概括能力。3.于学习过程中理解运算及其要义,建构正确的运算心理与观点。二、课前自学(一)阅读课本,梳理知识1.阅读课本的内容。2.梳理知识:(1)次方根的定义:(2)式子叫做,它是运算的结果,叫做,叫做。(3)乘方与开方互为逆运算。因此:①;②,。(二)基础自测,检验效果1.下列说法正确的是(符合条件的都填上)(1)加法运算的结果叫和;(2)减法运算

2、的结果叫差;(3)乘法运算的结果叫商;(4)除法运算的结果叫积;(5)乘方运算的结果叫幂;(6)开方运算的结果叫方根。2.,。3.,,。4.,,,。5.,,,。(三)疑惑摘要自学之后,你还有哪些没有弄清的问题请记在下面,课堂上我们共同探讨:三、课中互动(一)概念形成1.本课时的核心概念是什么、它是如何产生的?2.小组合作,解决自学“疑惑”,举正、反例理解核心概念。(二)展示交流例1求下列各式的值:;;;。例2设,化简。例3若,求的取值范围。(三)课堂小结四、课外延伸(一)练习1.下列说法错误的是()A.正数有两个偶次方根B.零的偶次方根是零C.负数只有一个偶次方根D.

3、负数没有偶次方根2.已知,则________。3.化简:。4.已知且,化简:。(二)后记(学习体会,或提出并探究一个微问题)指数与指数幂的运算(二)一、学习要求1.理解分数指数幂的概念,了解幂的运算性质由整数推广到实数的历程。2.通过具体例子,学习根式与分数指数幂的互化方法,理解幂的运算性质,培养运算求解能力。3.于学习过程中理解运算及其要义,建构正确的运算心理与观点。二、课前自学(一)阅读课本,梳理知识1.阅读课本的内容。2.梳理知识:(1)当、,且时,正数的分数指数幂的意义为:;负分数指数幂的意义为:;0的正分数指数幂等于,0的负分数指数幂。(2)实数指数幂的运算

4、性质:。(二)基础自测,检验效果1.已知用根式表示是。2.已知用分数指数幂表示是。3.是一个确定的实数,其近似值约等于(精确到)。4.当时,,它可以写成,因此可以并入幂的运算性质第一条。5.当时,,它可以写成,因此可以并入幂的运算性质第三条。(三)疑惑摘要自学之后,你还有哪些没有弄清的问题请记在下面,课堂上我们共同探讨:三、课中互动(一)概念形成1.本课时的核心概念是什么、它是如何产生的?2.小组合作,解决自学“疑惑”,举正、反例理解核心概念。(二)展示交流例1求值:(1);(2);(3);(4)。例2用分数指数幂的形式表示下列各式:(1);(2);(3)。例3计算下

5、列各式(式中字母都是正数):(1);(2);(3)。(三)课堂小结四、课外延伸(一)练习1.________;________。2.。3.已知,求的值。(二)后记(学习体会,或提出并探究一个微问题)指数与指数幂的运算(三)一、学习要求1.理解根式、分数指数幂的概念,掌握幂的运算性质。2.通过练习,掌握根式、分数指数幂的运算的顺序、算理、算法和结果表示,培养运算求解能力。3.于学习过程中理解运算及其要义,建构正确的运算心理与观点。二、课前自学(一)阅读课本,梳理知识1.重读课本的内容。2.梳理知识:(1)定义:如果,那么叫做的。当、,且时,;。(2)公式:①;②,。(3

6、)实数指数幂的运算性质:。(二)基础自测,检验效果1.已知。2.。3.=。4.。5.。(三)疑惑摘要自学之后,你还有哪些没有弄清的问题请记在下面,课堂上我们共同探讨:三、课中互动(一)合作解疑1.小组合作,解决自学“疑惑”,推荐代表展示自学成果、提交问题。2.教师导学。(二)展示交流例1用分数指数幂的形式表示下列各式(式中字母都是正数):(1);(2)。例2计算下列各式(式中字母都是正数):(1);(2);(3);(4)。例3(1)已知,求的值;(2)已知,求的值(三)课堂小结四、课外延伸(一)练习1._______;。2.化简:。3.计算:。(二)后记(学习体会,或

7、提出并探究一个微问题)指数函数及其性质(一)一、学习要求1.了解指数函数产生的背景,以及指数函数模型、图象与性质。2.通过探索,经历指数函数建模、画图象和运用图象提炼性质、运用性质解决简单问题的过程,掌握研究函数的一般方法。3.于学习过程中建构研究函数的一般方法,体会数形结合的含义,进行数形结合思想立意。二、课前自学(一)阅读课本,梳理知识1.阅读课本的内容。2.梳理知识:(1)指数函数的定义:函数叫做指数函数,其中是自变量,函数定义域是Ra>10

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。