《杂交实验》word版

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1、孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识点分析一、理解课文：1、你认识豌豆花的结构吗？动手写到课本P2页：A:为什么用豌豆作遗传实验容易取得成功？1、豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉，自然状态下一般都是纯种。2、花朵大，有易于区分的性状。B:在课文P3画上相对性状的概念。2、记住遗传学的符号（写到课文上）和理解概念（在课文画出来）。3、对分离现象的解释：A:动手做将遗传学的符号写到P4页；将概念在P4页--P5页画出来！B:将解释在P4做好读书笔记。对分离现象的解释：(1)生物性状由遗传因子决定。遗传因子不相融合也不消失。(2)体细胞中遗传因子成对存在。(3)形成生殖细胞时，成对

2、的遗传因子彼此分离。（4）受精时，雌雄配子结合机会是随机均等的。85、测交：杂合子与隐性纯合子杂交。（P7页）6、分离定律的概念：（在P7做好读书笔记。）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。7、孟德尔遗传规律的再发现动手做：在P12页画出表现型、基因型、等位基因的概念。8二、拓展视野、解题技巧：（一）、基因分离定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传。基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的

3、减数分裂特有的行为。2.真核生物的性状遗传。原核生物或非细胞结构生物不进行减数分裂，不进行有性生殖。3.细胞核遗传。只有真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。细胞质内遗传物质数目不稳定，遵循细胞质母系遗传规律。4.一对相对性状的遗传。两对或两对以上相对性状的遗传问题，分离规律不能直接解决，说明分离规律适用范围的局限性。（二）、基因分离定律的解题点拨掌握最基本的六种杂交组合：①DD×DD→DD（全为显性）②DD×dd→Dd（全为显性）③DD×Dd→DD∶Dd＝1∶1（全为显性）④Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd＝3∶1（显性：隐性=3：1）⑤Dd

4、×dd→Dd∶dd＝1∶1（显性：隐性=1：1）⑥dd×dd→dd（全为隐性）分离定律的习题主要有两类：一是正推类型；二是逆推类型。常见解题方法有隐性纯合突破法、根据后代分离比解题法。1.隐性纯合突破法：即根据隐性性状个体的遗传因子型，比如白化病患者一定为aa，可推出他的双亲一定各含有一个a遗传因子，然后再根据其他条件推出双亲的完整遗传因子型。2.根据后代分离比解题法：根据后代的分离比直接推知亲代的基因型与表现型：①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子。②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。③若后代性状只有显性性状，则双亲至少

5、有一方为显性纯合子。④若后代性状只有隐性性状，则双亲都为隐性纯合子。3.配子的确定①一对等位基因遵循基因分离规律。如Aa形成两种配子A和a。②一对相同基因只形成一种配子。如AA形成配子A；aa形成配子a。4.基因型的确定①表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成aa。8表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa或AA。做题时用“A_”表示。②测交后代性状不分离，被测者为纯合体，测交后代性状分离，被测者为杂合体Aa。③自交后代性状不分离，亲本是纯合体；自交后代性状分离，亲本是杂合体：Aa×Aa。④双亲均为显性，杂交后代仍为显性，亲本之一是显性纯合体，另一方是

6、AA或Aa。杂交后代有隐性纯合体分离出来，双亲一定是Aa。5.显隐性的确定①具有相对性状的纯合体杂交，F1表现出的那个性状为显性。②杂种后代有性状分离，数量占3/4的性状为显性。6.显性纯合体、杂合体的确定①自交：让某显性性状的个体进行自交，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适合于植物，不适合于动物，而且是最简便的方法。②测交：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则一定为杂合体，若后代只有显性性状个体，则可能为纯合体。③用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。④花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜

7、色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，且比例为1∶1，从而直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离，同时证明可检验亲本个体是纯合体还是杂合体。7.遗传概率的计算①用分离比直接计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→AA∶2Aa∶aa，杂合的双亲再生正常孩子的概率是3/4，生白化病的孩子的概率为1/4。②用配子的概率计算：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，用相关的两种配子的概率相乘。 （四）、基因分离定律的实践应用1.正确解释某些遗传现象。两个患病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传