八年级科学下册 第7章《生命活动的调节》单元综合测试（新版）华东师大版

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1、第7章《生命活动的调节》单元测试考生须知：1．全卷共5页，有三个大题，25个小题。满分为100分，考试时间为90分钟。2．请将姓名等信息填写在答题卷的规定位置上。3．答题时，把试题卷的答案在答题卷对应位置填写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答。试题卷Ⅰ（满分30分）一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、选错均不给分）1．生物都有一定的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A．含羞草受到刺激时叶片会合拢B．蘑菇从小长大C．一猪生九仔，连母十个样D．人体出汗2．下列关于神经系统的组成和神经调节的

2、叙述中，不正确的是（）A．神经系统由脑和脊髓组成B．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元C．神经调节的基本方式是反射D．调节人体生理活动的最高价中枢是大脑皮层3．植物生长表现出向光性是由于（）A．向光一侧生长素分布多，细胞生长慢B．向光一侧生长素分布多，细胞生长快C．背光一侧生长素分布多，细胞生长慢D．背光一侧生长素分布多，细胞生长快4．酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协调，容易导致交通事故。这主要是因为酒精麻醉了驾车人的（）A．脊髓、肝脏B．眼睛、心脏C．脑干、肺D．大脑、小脑5．下列各腺体中。既是外分泌腺，又是内分泌腺的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏6．

3、2008年奥运会正式开幕前十多天的一场预演中，中国青年舞蹈家、被誉为“刘一腿”和“杠上舞皇”的刘岩从三米高的跳台上坠下，造成胸椎以下高位截肢。尽管她神智清醒，但下身却无任何知觉，原因是（）A．大脑与下肢之间的联系被切断B．大脑无法发出运动指令C．大脑中的躯体感觉中枢受到损伤D．脊髓中的感觉中枢受到损伤7．青春期生长发育的变化主要是由（）引起的。A．甲状腺激素B．性激素C．生长激素D．胰岛素8．“红灯停，绿灯行”是我们日常生活中必须遵守的交通规则，当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，有关此反射活动的叙述，错误的是（）A．该反射属于条件反射B．完成该反射的结构基础是反射弧C．近视

4、眼要看清红绿灯需配戴凸透镜D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成9．甲、乙两位18岁的女子，身高均是60cm，甲成为了电影演员，乙却智力迟钝，两个女子都是由于幼年时某种激素分泌不足引起的。那么甲乙分别缺少的激素是（）A．性激素、生长激素B．生长素、甲状腺激素C．肾上腺素、胰岛素D．甲状腺激素、生长素10．下列反射中，属于人类特有的反射的是（）A．听到“酸梅”两字分泌唾液B．看到酸梅分泌唾液C．拿到酸梅分泌唾液D．吃到酸梅分泌唾液11．放学回家后，小科同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头，他当时的感觉和反应的先后顺序是（）A．先感觉烫后缩手B．先缩手后感觉烫C．缩手和感觉烫是同

5、时的D．没有一定的顺序12．下列有关反射的叙述中，不正确的是（）A．反射是神经调节的基本方式B．反射活动是在完整的反射弧中进行的C．条件发射是一种比较高级的神经调节方式D．非条件发射是在大脑皮质的高级中枢完成的13．当一个人情绪激动时，会出现面红耳赤，心跳加快，血压升高等反应，这是因为（）A．垂体分泌生长激素起的作用B．大脑皮层促进肾上腺素的作用C．大脑皮层促进胰岛分泌胰岛素的作用D．性腺分泌相应的性激素的作用14．甲、乙两人在一起交通事故中受伤，医生检查发现他们的脑部运作正常，为了检查他们神经系统的其他部位是否受损，医生为了他们做了进一步的测试，结果如表：伤者伤者蒙上眼

6、睛所接受的测试测试结果甲以针尖刺甲的指尖甲感觉痛，但没有缩手乙以针尖刺乙的指尖乙立即缩手，但完全不知有针刺及缩手动作的发生下列判断正确的是（）A．甲传出神经受损，乙传入神经受损B．甲传出神经受损，乙脊髓白质功能纤维受损C．甲传入神经受损，乙传出神经受损D．甲传入神经受损，乙脊髓白质功能纤维受损15．某生育期妇女患地方性甲状腺肿，该妇女患病期间生育的孩子健康状况的推断，可借鉴的是（）A．患巨人症可能性最大B．患呆小症可能性最大C．患甲亢可能性最大D．患大脖子病可能性最大试题卷Ⅱ（满分70分）二、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）16．一只生活在室内的狗常常会扒地毯试

7、图埋藏一块骨头，它的动作就像挖土一样，这是________行为（填“先天性”或“后天学习”），是由________决定的。乌鸦刚刚见到稻草人时十分害怕，但久而久之就对稻草人没有任何反应了，这是它形成了________行为（填“先天性”或“后天学习”）。17．在体育课上跑步时，同学们不仅四肢在运动，同时还大口喘气，心跳加快，血压升高，说明人的生命活动不仅受________调节，而且也受________调节。18．如图是反射弧的结构示意图，（一）和（二）表示组成脊髓的两部分结构，请据图分析回答下列问题：（1）图中能够接受刺激并产生