高中数学 第一章 解三角形复习学案 新人教a版必修5

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1、第一章解三角形（复习）学习目标能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题．学习过程一、课前准备复习1：正弦定理和余弦定理（1）用正弦定理：①知两角及一边解三角形；②知两边及其中一边所对的角解三角形（要讨论解的个数）．（2）用余弦定理：①知三边求三角；②知道两边及这两边的夹角解三角形．复习2：应用举例①距离问题，②高度问题，③角度问题，④计算问题．练：有一长为2公里的斜坡，它的倾斜角为30°，现要将倾斜角改为45°，且高度不变.则斜坡长变为___．二、新课导学※典型例题例1.在中，且最长边为1，，，求角C的大小及△ABC最短边的长．练习：在中，内角A,B,C所对应的边

2、分别为，若，则的值为例2.【2014高考山东文第17题】△中，角所对的边分别为，已知=3，=,,（1）求得值；（2）求△的面积.练习：在中，内角所对的边分别为，且（Ⅰ）若，求的值;（Ⅱ）若，且的面积，求和的值.例3.在ABC中，设求A的值．练习：在中，，，，则；.例4.在△ABC中，b＝10，A＝30°，问a取何值时，此三角形有一个解？两个解？无解？三、总结提升※学习小结1.应用正、余弦定理解三角形；2.利用正、余弦定理解决实际问题（测量距离、高度、角度等）；3．在现实生活中灵活运用正、余弦定理解决问题.（边角转化）．※知识拓展设在中，已知三边，，，那么用已知边表示外接圆半径R的公式是学习评

3、价1.已知△ABC中，AB＝6，∠A＝30°，∠B＝，则△ABC的面积为（）.　A．9B．18C．9D．182.在△ABC中，若，则∠C=（）.A．60°B．90°C．150°D．120°3.在ABC中，，，A=30°，则B的解的个数是（）.A．0个B．1个C．2个D．不确定的4.在△ABC中，，，，则_______5.在ABC中，、b、c分别为A、B、C的对边，若，则A=_______.课后作业1.已知、、为的三内角，且其对边分别为、、，若．（1）求；（2）若，求的面积．2.在△ABC中，分别为角A、B、C的对边，，=3，△ABC的面积为6，（1）求角A的正弦值；（2）求边b、c.