2018春七年级英语下册 unit 7 sports and good health lesson 37 you are what you eat教案 (新版)冀教版

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1、UNIT7SportsandGoodHealthLesson37YouAreWhatYouEat教学目标知识与能力1.Matchthevocabulary:truth,decide,change,habit,usualhealth,awful.2.Masterthephrase:totellthetruth,asusual,haveadream,eatinghabits,wakeup过程与方法在教学过程中要注重教学的基本策略,成功——喜悦——兴趣、自主——探索——能力、合作——互动——共享。加强练习食物的询问以及回答,大面积练习,采用学生提出问题,学生解决问题,借助多媒体教学手段来

2、提高学生的主动性,调动学习的积极性。情感态度价值观使学生学会审视自己,审视事物,养成健康的饮食习惯。教学重点1.Thevocabularyandphrase2.language:Whatisyourfavouritefood?3.Therebe句型。4.have和has的用法。教学难点Thevocabularyandphrase 教学准备 录音机、磁带、课件教学过程Step1:Warm-upandLead-in.1.Greetings.2.让学生根据自己对食物的喜好大声说出小组的名字,如汉堡组Ilikehamburgers.教师做出评价。3.T:Let’splayamemoryga

3、me.播放课件的十一种食物和饮料,学生仔细看图片并记忆,小组选代表说单词并拼读,教师同时把相应的单词卡和图卡有规律的贴在黑板上。找学生领读进一步熟悉单词。(对小组进行及时鼓励和表扬,选出记忆最佳的小组。)4、T:Somanydeliciousfoodwantahamburger.Whatdoyouwanttoeat?师生问答,生生问答。训练重点句型Whatdoyouwanttoeat/drink?Step2:Presentation.T:Linglingandherdadareatarestaurant,theyareorderingfoodanddrinks.Let'sliste

4、nandunderstandthemeaning.播放第一遍录音试着听懂大意。Listenagainandfillintheblanks.NameWhatdoyouwanttoeat?Whatdoyouwanttodrink?LinglingDad出示大屏幕核对答案。Listenathirdtimeandfollowthetape.(提出不同的听力要求,逐渐提高学生的听力能力)Step3:Practice.PractiseingroupsandTrain-practiseasquicklyaspossible.Step4:Consolidation.T:I’malittlehung

5、ry.Let'sgotomyluckyrestaurant,OK?Let’sgo!全体起立做走路状。播放音乐Whatdoyouwanttoeat?音乐停,倒站。T:Hereweare.(教师戴上帽子,围围裙,扮成服务员,把讲桌准备成餐馆柜台,摆上各种饮料和食物。)I’mawaitress.Whowantstobemyfirstcustomer?教师和优生做对话示范。T:Welcome!Haveyourseat.CanIhelpyou?Whatdoyouwanttoeat?S:Iwantahamburger,please.T:Andtodrink?S:IwantaCola,pleas

6、e.T:Pleasewait!(从柜台上拿来汉堡和可乐放在托盘上)Yourhamburger,andCola.S:Thankyou!Howmuchisit?T:It’s7yuan.S:Hereyouare.T:Thankyou!Enjoyyourmeal!教师出示大屏幕,餐馆订餐的日常用语。Homework.1、通过上网等多种形式了解中西方快餐或饮食文化的差异,并自学3-5个小吃的单词。2、为自己的餐厅起一个有特色的名字并设计一份特别的菜单(尽量图文并茂,美观大方),并邀请自己的好朋友来做客,排成英语小品下节课表演。

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