2018年高考政治一轮复习第9单元文化与生活第21课文化与社会教师用书新人教版

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1、第二十一课　文化与社会考纲预览：文化与社会：(1)文化的内涵与特点；(2)文化的形式；(3)文化的社会作用；(4)文化与经济、政治的关系；(5)文化与综合国力。考点　文化的内涵、特点1．文化的内涵内涵本质上我们所说的“文化”属于精神范畴，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品范围上既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分名师指导备考判断一种现象是不是文化，应该注意四点：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。第二，政治现象或活动不属于文化

2、，如参加选举活动等。第三，纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。2．文化的特点特点从文化与社会的关系看文化是人类社会所特有的。文化是人们社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化从文化与个人的关系看每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化从文化与物质的关系看精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，需要

3、通过物质载体呈现出来3.文化的形式和活动(1)从静态角度看，包括思想、理论、信论、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。(2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。4．文化的社会作用从本质上讲文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响量的角度文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中质的角度文化的力量有好坏之分。先进的、健康的文化会促进个人

4、和社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展[深度思考]1．正确理解文化的内涵(1)把握文化的内涵，我们应该注意以下几个关键的词语：①人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会所特有的，人是文化的主体。②全部：强调文化是所有文化现象的总和，并不单指某一种文化现象。③精神活动及其产品：是指人们精神领域中的一切活动及通过这些活动所形成的精神成果和物质成果。可结合以下图解掌握：提醒：文化包括意识形态和非意识形态两部分。具有意识形态性质的部分是社会经济基础和政治制度的直接反映，是人们的社会价值观念体系，因

5、此具有阶级性；而非意识形态部分则不具有阶级性。(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于两者之间的，从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。如下图所示：2．正确理解文化与文明的关系(1)文化与文明的区别：①文化作为社会历史范畴，是与自然相比较而言的。文化越发展，表明人类的发展越是依赖自己所创造的文化世界。文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开化状态。②文明主要指人类活动的结果

6、，而文化包括人类活动的整个过程、活动方式以及活动手段。③文明一般专指人类的积极成果，而文化则包括人类活动的一切成果，其中既有积极成果，也有消极成果。(2)文化与文明的联系：①文化发展中的积极成果就是文明，一个社会的文化进步程度越高，社会文明的发展水平相应地也就越高。②文化进步与文明水平的统一通过人的发展和社会的发展表现出来，通过物质文明和精神文明的高度发展而具体化。3．正确理解文化的社会作用(1)从本质上看，文化是一种社会精神力量，本身并不能转化为物质力量，它必须通过人们的社会实践活动作用于客观的物质世界才能转化为物

7、质力量，不能把文化直接看作是一种物质力量。如图所示：①从微观上看，文化素质是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育出来、培养出来的，而这种文化素质也影响着人的一言一行、一举一动。文化素质的高低，影响着人们认识世界和改造世界的效果。②从宏观上看，文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家物质上不能贫困，精神上也不能空虚，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。(2)从性质上看文化有进步与落后、崇高与庸俗、优秀与腐朽之分。落后的、庸俗的和腐朽

8、的文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展，其祸害之深非一时可以清除；而崇高的、进步的、健康的文化可以增强人的精神力量，振奋民族的自强不息的精神，推动社会的进步。4．运用文化的内涵和特点知识解释下列问题[填空]“小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实，“伙伴”最早是军事用语，士兵十人共用一个灶吃饭，称为“火伴”。后来，随着社会生活