九年级语文上册 第二单元 鉴赏 评论《口技》同步测试 北师大版

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1、《口技》同步练习第一课时◆基础知识达标1．《口技》作者，明末清初福建人。本文被收录在朝人（人名）所编的《》里。2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。林嗣环（）少顷（）犬吠（）呓语（）叱（）曳屋（）许许声（）3.解释加点的字。①施八尺屏障（）②但闻屏障中抚尺一下（）③宾客意稍舒（）④曳屋许许声（）⑤众宾团坐（）⑥妇抚儿乳（）⑦变色离席（）⑧妇拍而呜之（）4.辨析加点字的含义。妙①众妙毕备②以为妙绝乳①妇抚儿乳②儿含乳啼指①手有百指②不能指其一端绝①以为妙绝②群响毕绝5.解释加点字的古今含义。①虽人有百手       古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿②

2、不能名其一处也   古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿③两股战战         古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿④几乎先走         古：＿＿＿＿＿＿＿＿今：＿＿＿＿＿＿＿＿6.补充被省略的量词一（  ）桌、一（  ）椅、一（  ）扇、一（  ）抚尺、两（  ）儿、百千（  ）犬、百（  ）舌、百（  ）口◆课后能力提升1.揣摩课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的，完成下面的填空。 课文描写口技表演，抓住了两个方面：，一方面正面描写，直接表现其；另一方面侧面写，以听众的烘托。在描写过程中，都是先写，后写，从而使表演和效果有机结合。

3、2.文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？3.从文中找出一个能统领全文的词语，并说说是如何字统领全文的？课内阅读。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4.给加点字注音中间＿＿＿＿几欲先走＿＿＿＿5.释词间＿＿＿＿奋＿＿＿＿俄而＿＿＿＿战战＿＿＿＿6.理解填空文

4、段中描写火烧之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。众人灭火之声的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这两类声音是同时发出的，从文中“＿＿＿＿”一词可以看出。7.“无不变色离席”中的“离席”与“几欲先走”在意思上是否搬弄是否重复？这样写的作用是什么？8.找出文中侧面描写的句子，并说说其作用是什么？9.用“‖”划分层次，并说明理由。◆基础知识达标第二课时阅读下面两篇文言文选段，完成1-5题。【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声

5、，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。____________________________忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。【乙】村中来一女子，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。……旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，一齐嘈杂。既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧

6、繁满室。即闻女子问病。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。 （蒲松龄《口技》，有删改）1.请默写并翻译【甲】文中划横线的句子。                                     2．解释下列句子中加点字词或短语。⑴不能指其一端（                  ）      ⑵抚尺一下（          ）⑶ 中间力拉崩倒之声（              ）     ⑷晚洁斗室（     

7、     ）⑸听之了了可辨（           ）3．将乙文中划线句翻译成现代汉语。                                      4．说说甲文中划浪线句所使用的写作手法及作用。                                      5．结合选文内容评价两位口技艺人表演技巧的异同。                                        阅读文段回答1-5题；忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百

8、千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百