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《(秋)七年级英语上册 module 1 my classmates unit 1 nice to meet you教案 （新版）外研版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Nicetomeetyou教学目标 知识与技能：1、能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能运用代词I，my，you，your，he，his，she，her。3、能听懂别人的自我介绍。4、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。教学重点及难点重点：1、掌握基本词汇：Chinese,from,where,year,about,Ms,not,hi,our,American,he,China,Whatabout,America,England。2、动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。3、自我介绍的表达方式。难点：1、能运用“be”的一般现在时的陈
2、述和一般疑问形式。2、能听懂别人的自我介绍。3、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。教学过程教师活动学生活动设计意图 Step1.WarmingupActivity1.Greetthestudentsasusual.T:Goodmorning,boysandgirls.Nowletmetrytointroducemyself.“MynameisMsLi.I’mateacher.I’mfromChinaandI’mChinese.I’m24yearsold.Nicetomeetyou.” Greettheteacher. 用自己的图片吸引学生的兴趣，做出自我介绍，引
3、出话题，以及重点句型。 Activity2.Newwordsstudy.T:Justnow,Isaid,I’mfromChinaandI’mChinese.AndyouarealsofromChina.TodayI’mgoingtointroducetwoofmyfriends.Let’slookattheirpicturesandguess“Wherearetheyfrom?” Readthesenewwordsandpracticethisdialogue.A: ----Whereareyoufrom?B:----I’mfromEnglandandI’mEnglish./I’m
4、fromAmericaandI’mAmerican. 利用介绍新同伴这个故事开展内容，呈现新单词和句型。Step2Listening.Activity3.ListeningandvocabularyT:Now,BettyandTonyaremy 1.Listenandcheck(√)thenumberofspeaker.a)1b)2c)3 friendsandtheyarenowyourfriendstoo.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentothetapeandlistenwhattheyaretalking.2.Listen
5、againandcheck(√)thewordsyouhear.classfriendhellonameteachertoo简短的听力材料，完成课文第1,2部分听力，为下文的听力做准备。Activity4.ListenandreadT：FromthisdialogueabovewecanknowthatBettyandTonyarestudents.Youarestudentsinmyclass.AndtheyareinMsLi’sclass.Let’slistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.Whilelistening,yoush
6、ouldthinkaboutthesetwoquestionsasfollow:Studentsclosethebook,listentothetapeandanswerthequestions.1.Whoarethey?2.IsDamingfromChina?Readthisdialogueaftertheteacher.带着问题，合上课本听课文，让学生在听的时候更有目的性，训练学生抓取信息能力。Step3After-listeningpracticeActivity5.Nowcheck(√)thetruesentences.1.MsLiisfromWuhan.2.Linglin
7、gistwelveyearsold.3.Damingisthirteenyearsold.4.TonyisnotinClass4.5.BettyisfromAmerica.Studentsdothisexercisebythemselvesfirst.Nextchecktheiranswerswithpartnersandfindtheoriginalsentencesinthedialogue.Trytocorrectthewrongones.Thentheteac
