2017年高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞的增殖教案 新人教版必修1

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1、第6章细胞的生命历程6.1细胞的增殖一、教材分析本章的学习，是学生从前面几章了解了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程的，因此，本章的学习需要以前几章的内容作基础。细胞增殖是生物体的重要特征之一，是生物体生长、发育和繁殖的基础；有丝分裂的知识是学习减数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。细胞大小与物质的运输关系的实验为避免直接讲授学习，采取了教师指导，学生设计的方式，目的在于先让学生通过探究，知道细胞不能无限长大的原因，明白了细胞分裂的必要性，同时通过观察植物细胞的有丝分裂实验体验，再来学习细胞分裂，体现知识的形成性过程。对于比较抽象的有丝分裂

2、过程，同时采取多媒体展示的FLASH动画进行直观教学，在教师的指导下，让学生主动观察归纳与讨论结合，在难点（染色体、DNA、染色单体的数量变化）的突破上采取以分裂相为引导、学生类比的方式进行。教学过程中，结合当堂巩固，使阶段性学习难点得以突破。本节主要内容包括细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂、无丝分裂等。首先让学生了解细胞增殖的必要性，再来学习细胞增殖的方式。多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞数量。这是因为细胞不能无限长大。有丝分裂是通过各个时期的特征来讲解的，并对他们的染色体行为和数目的变化作了详细的描述。有丝分裂的知识是学习减

3、数分裂、细胞分化和遗传定律的重要基础。二、教学目标1、简述细胞生长和增殖的周期性。2、观察细胞的有丝分裂并概述其过程。3、描述细胞的无丝分裂。4、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点]⑴细胞生长和增殖的周期性。⑵真核细胞有丝分裂的过程。解决方法]⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。2、教学难点及解决方法教学难点]真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。解决方法]用传统的教学方式与现代教学手段

4、相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。四、课时安排2课时五、教学方法实验法，讲解法，启发法。教具准备：课件、实验用品六、学生活动1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。七、教学程序（一）明确目标（二）重点、难点的学习与目标完成过程第1课时问题探讨]出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加

5、细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。）导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。一、细胞不能无限长大实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。1、据测量结果计算后填入教材P111表中。2、写出实验结论。3、讨论回答教材P111的讨论题。4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖是重要的细胞生

6、命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。有丝分裂3、真核细胞的分裂方式无丝分裂减数分裂三、有丝分裂引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112）教师提问：1、什么叫细胞周期？2、一个细胞周期包括哪两个阶段？3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？4、细胞分裂间期有什么特点？5、新的细胞周期从什么开始？6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有

7、丝分裂的过程。教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）2、中期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见）3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移