（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题五 小说阅读 真题体验•亮剑高考 5.1 小说深度阅读指导

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1、小说深度阅读指导真题体验·亮剑高考一、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)天　　嚣赵长天　　风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。　　渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！　　空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。　

2、　他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他懒得想下去，疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。　　他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。　　风声，丝毫没有减弱的趋势。　　他仍然充满希望地倾听。　　基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。　　他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。　　于是，这

3、间屋子，便沉入无生命状态……　　忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。　　“有人敲门！”他喊起来。　　遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。　　真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。　　人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹

4、玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。　　“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”　　“门别开得太大！”　　“找根棍子撑住！”　　每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。　　他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。　　门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块。屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。　　“快，关门！”他喊，却喊不出声

5、。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。　　门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。　　谁也不作声，谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。　　是个人。马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。　　西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！　　戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜！

6、　　蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！　　应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。　　至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆中。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B.被困

7、队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。【解析】选B。“这都说明生命奇迹无法解释”错。被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般地出现，都是人与人之间温情的体

8、现，并不是生命的奇迹，也不是无法解释。2.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)【解析】以“渴”为中心谋篇布局，属于文章的构思技巧方面。可以从情节结构、人物塑造、主题表现等角度回答。答案：①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；(1分)②集中描写人物在特定环境下的状态与感受，为下面写西瓜的甜美做铺垫；(2分)③通过前后对比，突出人与人之间在危难中相互关爱的重要的主题。(2分)3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？