2017-2018学年高中历史 专题九 戊戌变法 二 百日维新教案（含解析）人民版选修1

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1、二　百日维新学习目标：1.简述百日维新的主要内容，分析其特点。2.知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。1.重点：戊戌变法的内容、影响。2.难点：戊戌变法失败的原因及评价。教材整理1　百日新政1．背景(1)1897年11月，德国出兵强占胶州湾，民族危机严重。(2)康有为再次上书，引起光绪帝的重视。(3)1898年1月，康有为呈上《应诏统筹全局折》，成为资产阶级维新派的施政纲领。2．标志1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称“戊戌变法”。3．内容领域除旧布新政治裁撤闲散衙门和冗员①准许臣民上书言事②允许创办报纸经济①提倡和奖励士民投

2、资设厂②开垦荒地，修筑铁路，开采矿产军事裁汰绿营军队改用西法训练文教废除八股①将书院、祠庙等改为中西兼修的学校②创办专业学堂，派人赴日本留学4.猛进政策(1)屡颁严旨，限期执行。(2)训诫各省督抚不得掩饰支吾。(3)裁撤冗官，革职阻挠变法的官员。(4)委派维新派人物参与新政事宜。[课中思考]　(1)阅读教材P126“学习思考”，光绪帝在戊戌变法的三个月中，政令频出，反映了他的什么心情？【提示】　体现了光绪帝积极推行变法、除旧布新的坚定决心；体现了光绪帝推行变法的急切心情和政治斗争经验的不足。(2)阅读教材P127“学习思考”，日本明治维新与中国的戊戌变法在军事改革方面有

3、哪些差异？【提示】　重点不同：中国着力改革军队，不是要从根本上建立一支新的近代化军队，日本旨在建立近代化的军队，日本在兵制方面有较大进展，另外还大力宣扬武士道。结果不同：中国的军事改革基本上失败，日本却建立起一支战斗力很强的近代化常备军。范围不同：中国军事改革局限于军队人员、地方部队等方面；日本从军事机构、人才培养、军队装备、思想动员等方面进行大规模的改革。教材整理2　戊戌政变1．原因变法措施损害了以慈禧太后为首的顽固派的利益。2．准备(1)慈禧太后逼迫光绪帝罢黜支持变法的“帝党”首领翁同龢，并控制朝廷的用人大权。(2)慈禧太后大力提拔荣禄担任重要职务。3．经过(1)1

4、898年9月19日，慈禧太后命令荣禄节制的部队向北京、天津集中。(2)1898年9月21日，慈禧太后宣布重新“训政”，将光绪帝囚禁在中南海瀛台。(3)大肆搜捕维新党人，制造了“戊戌六君子”事件。4．结果：新政措施中唯有京师大学堂等得以保留，其他措施被废止，戊戌变法宣告失败。教材整理3　戊戌余音1．消极影响戊戌变法的失败，使中国与西方先进国家的差距拉得更大了。2．积极影响(1)广泛传播了维新思想，学习西学成为社会时尚。(2)“变革”成为不可遏制的思想潮流。(3)促进了中华民族的觉醒，唤起了人们的近代民族意识，促进了资产阶级革命时代的迅速到来。[课中思考]　阅读教材P129

5、“学习思考”，从日本明治维新与中国戊戌变法的不同结局中可以得到什么启示？【提示】　第一，要有高水平的领导集团。第二，要掌握改革领导权和重视人才培养。第三，要重视教育改革。第四，要乐于接受和消化外来先进文明。第五，要充分利用有利的国际环境。第六，应顺应历史发展的潮流。知识网络史论要旨1.《应诏统筹全局折》是资产阶级维新派的施政纲领，《定国是诏》的颁布标志着百日维新的开始。2.百日新政的内容广泛，涉及政治、经济、军事、文教等方面，触及了中国传统的社会制度，因此遭到顽固势力的疯狂镇压。3.戊戌变法虽以失败告终，但它唤起了人们的近代民族意识，促进了中国人民的觉醒和资产阶级革命时

6、代的到来。探究点　百日维新的内容史料史料　在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨100多条。光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都。许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。解读史料中的二、三、四自然段皆以句号分为两层内容，前面是内容，后面为影响。【史料应用】(1)概

7、括戊戌变法法令中的除旧措施，并指出这些措施在当时有所积极作用？【提示】　措施：精简机构、裁减冗员；裁撤绿营；剪发辫等。积极作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。(2)根据史料，指出这些除旧措施的弊端。说明了什么？【提示】　弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明：维新派在政治上还不够成熟。【史论拓展】　百日维新的特点(1)内容：涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。(2)推行范围：仅限于社会上层