(春)四年级音乐下册 全一册教案2 苏少版

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1、全一册二、感知歌曲1、（出示一副春天夜晚的风景图）师：请学生用优美的语言来描绘一下？] 2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。5、出示画面

2、。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。三、学习歌曲1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。“花”的时值要唱足。4、随钢琴轻声演唱。5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。四、表现歌曲1、全班学生演唱歌曲，以

3、小组形式讨论创编。2、以小组为单位展示表演。3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。结束句击一下。五、小结春天给人们带来了舒适与温馨，春天给大自然增加了活力与色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱春天。②播放歌曲《五月的夜晚》，引导学生边唱边离开教室。第二课时《我们的田野》教学目标：1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的田野》，并从中体验旋律的美感。2、培养学生感受美和表现美的能力。3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。教学重难点：1、唱好“0X　XX”的节奏。2、体验歌曲

4、旋律的美感。教学过程：一、情境导入：1、播放《我们的田野》伴奏音乐，让学生律动进教室。2、师：请同学说一说自己的家乡。3、师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？揭示课题：《我们的田野》二、学唱歌曲：1、播放伴奏，老师范唱歌曲。2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？（学生交流）。《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在

5、一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。3、学唱曲谱：① 随琴视唱一遍曲谱。②师：你们觉得哪一句最不好唱？提出难点：后半拍唱：“03  5 3”；“05  1 2”。突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3  5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿练唱。                      嗯mi somi③ 完整地视唱曲谱。4、学唱歌词：① 随伴奏有感情地轻声读歌词。② 随伴奏轻声唱歌词2遍。5、歌曲的处理：师：这是一首很美的歌，我们

6、要怎样才能唱好它呢？学生回答：优美、抒情，轻声演唱。6、齐唱歌曲。三、拓展延伸：献给田野的礼物1、师：大家唱的真好！我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢？下面大家准备一下。2、学生表演和展示。  师：大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你们家乡的美，表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励！四、课堂小结：师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！    播放歌曲《我们的田野

7、》，让学生离开教室第三课时竖笛、欣赏教学内容：1、竖笛练习：捷克民歌《牧羊女》2、成长的足迹3、欣赏：《春到沂河》《美丽的村庄》《晓风之舞》教学过程：一、常规训练二、成长的足迹1、听一听，下列音乐的旋律，感受旋律的起伏。2，唱一唱，体会保持音和跳音的不同效果跟同伴合作边唱边跳《美丽的村庄》三、竖笛练习--捷克民歌《牧羊女》1、师示范演奏2、讲解演奏指法3、学生练习，注意节奏四、欣赏：《春到沂河》《晓风之舞》第三单元《四季放歌》第一课《四季歌》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达

8、他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教学