七年级语文下册 第8课《木兰诗》同步练习新人教版

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1、《木兰诗》检测提高一、文学常识1．《木兰诗》选自()朝()编的《乐府诗集》，这是()时北方的一首民歌。它与《孔雀东南飞》合成“”。2．这首叙事诗以()为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”(以下都用三个字概括)“()”“赴戎机”和“()”“()”五个情节。二、课内阅读(一)①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。③将军百战死，壮士十年归。3．为加粗字注音。(1)溅

2、溅()(2)胡骑()(3)燕山()4．解释下列诗句中加粗的字词。(1)但闻黄河流水鸣溅溅(2)万里赴戎机，关山度若飞(3)朔气传金柝5．对句①理解正确的一项是()A．按东西南北的顺序逐一去买。B．操办急切而井然有序。C．家人和木兰分头去买。D．出征前的急切心情和紧张操办。6．①句照应前面的“___”；②～③句可用后面的“____”来概括。7．对句④理解正确的一项是()A．描写木兰想早日到达战场的急切心情。B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心。C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概。D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情。8．对句⑤理解正确的一项是

3、()A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格。B．以写景来表现北方战场的环境气氛。C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境。D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛。9．“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？答：_____________________________________________________________10．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？答：______________________________________________________________11

4、．木兰替父从军表现了()A．古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概。B．古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。C．古代人民要求男女平等的愿望。D．爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。(二)①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？12．指出文中的通假字。(1)____通____(2)____通____13．为加粗的字注音。(l)阿姊()

5、(2)云鬓()(3)著裳()14．解释下列诗句中加粗的字词。(1)出郭相扶将(2)著我旧时裳(3)双兔傍地走15．文中第二段概括出一个成语是________________。16．文中句①运用的修辞方法是____________，句②是________和________，句④是________和________。17．这个语段第一自然段是写__________________，第二自然段是写__________________________。18．对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？()A．木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本

6、色B．木兰厌恶战争，向往自由和平生活C．木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果D．木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具三、课文积累1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）pèi头（）扑shuò（）2.解释下列句中加点的字词。（1）木兰当户织（2）昨夜见军帖（3）旦辞爷娘去（4）万里赴戎机（5）著我旧时裳（6）安能辨我（7）不闻机杼声（8）惟闻女叹息（9）策勋十二转（10）军书十二卷（11）愿为市鞍马（12）朔气传金柝3.写出下面诗句的大意。（1）爷娘问女来，

7、出郭相扶将。（2）双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（3）将军百战死，壮士十年归。4.对诗句品味有误的一项是（）A.万里赴戎机：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B.关山度若飞：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C.朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。D.寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。5.根据课文内容写出下列句子。（1）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：（2）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：（3）写木兰矫健雄姿的句子是：（4）写木兰一家人高高兴兴迎接