秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2

秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2

ID:29644892

大小:76.06 KB

页数:4页

时间:2018-12-21

秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2_第1页
秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2_第2页
秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2_第3页
秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2_第4页
资源描述:

《秋高中语文 课时跟踪检测(七)第二单元 第7课 诗三首 新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课时跟踪检测(七)*诗三首(时间:40分钟 满分:55分)一、基础巩固(20分,第1~5题,每小题3分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(  )A.芙蓉(fú)  赠遗(wèi)  譬如(bì)B.慷慨(kǎi)子衿(qīn)鼓瑟(sè)C.采掇(duō)阡陌(mò)哺育(pǔ)D.羁鸟(jī)守拙(zhuō)樊笼(fán)解析:选D A项,“譬”应读pì;B项,“衿”应读jīn;C项,“哺”应读bǔ。2.下列诗句中加点的词,解释不正确的一项是(  )A.采之欲遗谁(赠送)还顾望旧乡(看)B.但为君故(但是)何时可掇(收获)C.少无

2、适俗韵(迎合)山不厌高(满足)D.桃李罗堂前(罗列)复得返自然(重新)解析:选B B项,“但”,只是,仅仅;“掇”,拾取,采取。3.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是(  )A.B.C.D.解析:选D D项,放在动词前面,组成名词性词组。A项,代词,代“芙蓉”/助词,的。B项,连词,相当于“而”/介词,凭借、依靠。C项,连词,表转折,却/连词,表并列,和。4.下列修辞手法不同的一项是(  )A.误落尘网中,一去三十年B.譬如朝露,去日苦多C.久在樊笼里,复得返自然D.何以解忧?唯有杜康解析:选D A、B、C项,都使用了比喻。A项

3、,“尘网”喻官场;B项,“譬如”是喻词;C项,“樊笼”喻官场。D项,采用了借代,“杜康”代酒。5.句式特点不同于其他三项的一项是(  )A.误落尘网中B.开荒南野际C.马之千里者D.狗吠深巷中解析:选C C项,是定语后置句,“千里”修饰前面的“马”。A、B、D三项是省略句,都省略了介词“于”。6.在横线上填上恰当的上下句。(5分,每空1分)(1)采之欲遗谁?所思在远道。(2)月明星稀,乌鹊南飞。(3)方宅十余亩,草屋八九间。(4)山不厌高,海不厌深。(5)暧暧远人村,依依墟里烟。二、阅读鉴赏(20分)(一)阅读下面这首诗,完成第7、8

4、题。(9分)行行重行行行行重行行,与君生别离。相去万余里,各在天一涯。道路阻且长,会面安可知?胡马依北风,越鸟巢南枝。相去日已远,衣带日已缓。浮云蔽白日,游子不顾返。思君令人老,岁月忽已晚。弃捐勿复道,努力加餐饭。(选自《古诗十九首》)7.这首诗的开头,叠用四个“行”字,仅以一“重”字绾结。这样写有什么好处?(5分)答:_____________________________________________________________________________________________________________

5、_______________________参考答案:极言其行走之远,兼有分离久远之意。用复沓的声调、迟缓的节奏、疲惫的步伐,给人以沉重的压抑感,使痛苦伤感的氛围笼罩全诗。8.诗中两次出现“相去”,各有什么含义?(4分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:第一次与“万余里”组合

6、,指两地相距之远;第二次与“日已远”组合,指夫妻离别时间之长。这都是诗中主人公思念远行人的原因。(二)阅读下面这首诗,完成第9~11题。(11分)归园田居(其三)[东晋]陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。9.这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?(4分)答:______________________________________________________________________________________________________

7、__________________________________参考答案:这首诗描写了诗人归隐后的日常劳动生活,表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。10.“草盛豆苗稀”中“盛”和“稀”的对比说明了什么?(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:作者辞官归田,虽耕作不佳却乐在其中,可见其本

8、意是享受田园生活的宁静和安适。11.“但使愿无违”中的“愿”指的是什么?(3分)答:____________________________________________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。