七年级科学下学期辅导试题（2）（新版）浙教版

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1、七下科学辅导（2）1.课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是()A．①B．②C．③D．①②③2.右图表示植物进化的历程，下列有关叙述不正确的是（）A、海洋中最先出现的植物类群是甲B、具有根、茎、叶分化的是乙和丙C、受精作用脱离水限制的是丁和戊D、具有开花和传粉现象的植物是丁或戊3．几乎每个国家都建立种子库。种子样本被保存在﹣18℃的干燥环境中，这样可以将种子安全保存千年之久；低温干燥环境之所以让种子长期保存，其主要原因是（）A．种子呼吸作用被减弱了B．种子

2、中酶的活性被加强C．种子的无氧呼吸作用被加强了D．种子的蒸腾作用被减弱了4．2010年5月20日，美国科学家宣布在实验室制造出世界上首个人工生命细胞，科学家先人工合成了一种细菌DNA，再植入另一个内部被掏空的细菌细胞内，该细菌不断繁殖形成菌落（如图）。这个人工生命被称为“辛西娅”（Synthia），它是人类科学史上一个革命性的成果，对于人造生命技术，下列叙述不合理的有（）A．“辛西娅”是属于单细胞原核生物B．能培育具有特殊功能的“人造细菌”为人类服务C．必须警惕此技术给人类可能带来的巨大风险D．此技术可预见人工制造的具有生物活性的人体器官将会很快出5．花生被人们誉为“植物

3、肉”，含油量高达50%，是一年生草本植物。下列关于花生的说法不正确的是（）A．影响花生发育的环境因素应包括阳光、空气、水分、土壤等；B．花生中的油是通过光合作用逐渐积累的，昼夜温差越大的地方，花生的产量越高；C．花生能产生种子，所以它是一种种子植物；D．花生进行光合作用时必然进行呼吸作用，故进行呼吸作用时也必须伴随光合作用。6．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只该实验设计的不妥之处是()A．不符合单一变量原则B.水量过多C

4、.水温太高D.水中没有水草7．植物要从照射它的光中吸收大量的能量来维持它的生长．但植物往往对不同颜色的光有不同的吸收率．一位科学家把一绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后再测量该植物对每种光的吸收值利用表中的数据可知道：如果这棵植物栽在由绿色外膜（只有绿色光能够通过）做成的大棚内，将会怎样？．8.如图6是小亮为“探究种子萌发条件”设计的实验，小辉觉得设计有不足之处，经思考后设计了图7的方案，他们挑选了大小、外型相当的大豆种子，按新方案(每只烧杯的每一层种子数量相同)进行实验。图6图7请回答：(1)小辉认为图6设计不足之处是。(2)一段时间后，他俩发现图7中间层的种子只在2

5、0℃环境下萌发了，由此得出的结论是。(3)小亮再次仔细观察，发现图7中20℃环境下中间层还有个别种子没有萌发，可能的原因是。9.萧山杜家杨梅，声名远播，该地不仅盛产优质杨梅，它的“水蜜桃”味美多汁，是我国四大名品之一，也是上市最早的乔木水果。俗话说“桃子好吃树难栽”，可是萧山的果农却成功地栽植了水蜜桃树，满足了大量游人采摘和购买的需要。（1）水蜜桃素有“开夏第一果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于桃果肉细胞的______中A、细胞壁B、细胞核C、液泡中D、叶绿体（2）、上述水蜜桃的繁殖方式属于无性生殖。以“国庆桃”为砧木“水蜜桃”为接穗，则所结果实的性状与__

6、_________________相同（3）除去弱小的花、果是为了使__________________充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。（4）杨梅的保鲜是个难题，某中学综合实践课题组的同学做了如下实验来试验不同气体环境下杨梅的保鲜效果：他们选取品种、大小、成熟度一样的三支杨梅（每支长有三颗）为材料，用线绳栓上，同时放入A、B、C三只集气瓶中，用胶塞塞紧。在室温260C下经过40小时实验后，______瓶中的杨梅有机物含量最多。．10.下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答试管号码ABCDE加入物质浆糊清水浆糊唾液浆糊唾液盐酸浆糊唾液浆糊

7、唾液温度37℃37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟10分钟加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝变蓝（1）若以A和B为一组，实验目的是。（2）若以B和C为一组，则其中是是对照组。实验目的是（3）若以B、D和E为一组，则其中是实验组。实验目的是（4）由上述实验得知，碘液遇到麦芽糖颜色变化为。（5）口腔里的唾液淀粉酶只能初步消化淀粉，淀粉的彻底消化必须在里进行。11．经科学测定：甲植物种子的种皮中含有A、B两种激素，其含量的不同会直接影响种子是否萌发。为了验证激素A对种子萌发的作用，选用白菜种子为材料，进行实验