七年级科学上册 2.3 生物体的结构层次（1）同步练习 （新版）浙教版

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1、2.3　生物体的结构层次1．生物体组织的形成主要是(D)A．细胞分裂的结果B．细胞生长的结果C．细胞分裂和生长的结果D．细胞分化的结果2．表皮破损的果实会很快腐烂，说明表皮是(C)A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．机械组织3．绿色植物的根、茎、叶表皮细胞构成的组织是(C)A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织4．下列属于结缔组织功能的是(D)A．引起物体运动B．保护、吸收、分泌C．接受刺激、产生兴奋、传导兴奋D．运输、支持、营养5．人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生隆起是由于(A

2、)A．肌肉组织具有收缩功能B．肌肉组织具有产生、传导兴奋的功能C．上皮组织具有分泌功能D．上皮组织具有保护功能6．下列关于组织的叙述中，不正确的是(D)A．组织是细胞分化后出现的一种细胞群B．一种组织中，细胞形态结构相同C．其形态结构和功能不同于其他细胞群D．一种组织中，整群细胞功能相同7．下列属于肌肉组织功能的是(C)A．保护和分泌作用B．连结、保护、支持、营养等作用C．收缩和舒张作用D．接受刺激、产生并传导兴奋的作用8．下列选项中，属于植物保护组织特点的是__B__，属于植物分生组织特点的是__A__，属于

3、植物输导组织特点的是__D__，属于植物营养组织特点的是__C__。A．具有很强的分裂能力B．细胞扁平，排列紧密C．能制造和贮存营养物质D．能输送水、无机盐等物质9．大桉树高达100多米，但最顶部仍然能获得水分，这是因为(D)A．具有营养组织B．具有分生组织C．具有保护组织D．具有输导组织10．心脏是将血液泵至全身的器官，它含有四种组织，其中最多的是(A)A．肌肉组织B．上皮组织C．神经组织D．结缔组织11．下列是人和动物具有的基本组织的是(D)A．营养组织B．输导组织C．分生组织D．神经组织12．人手触摸到高

4、温物体会很快地缩回，在此过程中，人体接受刺激，产生并传导兴奋的组织是(D)A．上皮组织　　　　B．结缔组织C．肌肉组织　　　　D．神经组织13．“藕断丝连”的“丝”属于(A)A．输导组织　　B．保护组织C．营养组织D．机械组织14．如图是某种被子植物叶的切片图，据图回答下列问题。(第14题)(1)对叶片具有保护作用的是表皮，它由保护组织构成。(2)输导组织能输送营养物质，位于叶脉中。(3)叶片中能进行光合作用的细胞位于叶肉中，属于营养组织。15．大面积烧伤的病人需要住进严格消毒的病房里，其主要原因是(C)A．皮

5、肤失去了调节体温的功能B．皮肤失去了感觉功能C．皮肤失去了保护功能D．皮肤失去了分泌功能16．移栽大树时为了提高成活率，园林师傅们常给树挂“营养液吊瓶”，为了使营养液迅速输送到植物体各处，输液管的针头应插入到树干的(A)A．输导组织B．保护组织C．机械组织D．营养组织【解】　植物体中的营养物质通过输导组织运输到达各部位，因此营养液输液针头应插入树干的输导组织。17．下列有关说法正确的是(B)A．市场上出售的黄瓜因为储存着营养物质，所以黄瓜属于营养组织B．葡萄的果肉味甜多汁，是一种营养组织；而果皮比较坚韧，起保护

6、作用，属于保护组织C．人的血液中含有红细胞、白细胞和血小板等不同细胞，所以血液不属于组织D．人体的上皮组织分布在皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面，所以是人体中分布最广的组织【解】　黄瓜里面有营养组织，但黄瓜属于器官。人体的血液属于结缔组织。人体中分布最广的是结缔组织。18．植物体茎的结构中有一层形成层，形成层的细胞能够不断分裂，产生新的细胞并向内发育成木质部，向外发育成韧皮部。据此判断，形成层的细胞属于(C)A．保护组织　　　　B．输导组织C．分生组织D．营养组织19．生物体具有一定的结构层次。下列结

7、构能不断产生新细胞的是(D)①菠菜叶中的叶肉　②桃树的芽　③玉米根尖分生区　④人的神经细胞A．①③B．①②④C．②④D．②③【解】　植物的五大组织中，分生组织的细胞能够不断分裂并产生新的细胞，分生组织一般分布于植物体生长旺盛部位，如根尖、芽尖等。20．日常生活中，我们买水果时都会仔细挑选果皮完好无损的。我们也知道，无论哪种水果，果皮损伤后都容易腐烂。那么水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，请以苹果为实验材料，按照实验探究的一般步骤，完成“探究水果果皮的作用”的实验。(1)提出问题：果皮具有保护作用吗？(2

8、)作出假设：果皮有保护作用。(3)设计方案：选择果皮完好无损的大小相同的同种类型的苹果10个，随机均分为A、B两组，A组不作处理，B组用小刀划破果皮，将两组苹果放在相同环境中一段时间后观察。(4)实施方案：按设计的方案，每天观察两次，看哪组苹果先腐烂。(5)预期结果：B组苹果先腐烂。(6)得出结论：果皮具有保护作用。【解】　本实验应采用对比法。实验组不作处理，对照组应进行破坏果皮的处理