高中数学 2.2.1 对数与对数运算（2）学案 新人教a版

《高中数学 2.2.1 对数与对数运算（2）学案 新人教a版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、甘肃省永昌县第一中学高中数学2.2.1对数与对数运算（2）学案新人教A版学习目标1.掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程；2.能较熟练地运用对数运算法则解决问题..学习重点对数的运算性质.学习难点对数运算性质的应用和换底公式。学习过程一、展示目标二、自主学习（自学教材P64~P66，找出疑惑之处）自学1：（1）对数定义：如果，那么数x叫做，记作.（2）指数式与对数式的互化：.自学2：幂的运算性质.（1）；（2）；（3）.自学3：根据对数的定义及对数与指数的关系解答：（1）设，，求；（2）设，，试利

2、用、表示·．三、互动交流探究任务：对数运算性质及推导问题：由，如何探讨和、之间的关系？问题：设,，由对数的定义可得：M=，N=∴MN==，∴MN=p+q，即得MN=M+N根据上面的证明，能否得出以下式子？如果a>0，a¹1，M>0，N>0，则（1）；（2）；（3）.反思：自然语言如何叙述三条性质？性质的证明思路？（运用转化思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利用幂运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式）※典型例题例1用,,表示下列各式：（1）；（2）.例2计算：（1）；（2）；（3）；（4

3、）lg.探究：根据对数的定义推导换底公式（，且；，且；）．四、达标检测：1.下列等式成立的是（）A．B．C．D．2.如果lgx=lga+3lgb－5lgc，那么（）.A．x=a+3b－cB．C．D．x=a+b3－c33.若，那么（）.A．B．C．D．4.计算：（1）；（2）.5.计算：.五、归纳小结①对数运算性质及推导；②运用对数运算性质；③换底公式.六、作业布置七、教后反思