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《(春)九年级物理全册 22.3 太阳能教案 （新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、22.3太阳能（1）一.知识和技能:1.初步认识太阳的结构,知道太阳是人类能源的宝库。2.大致了解太阳能的利用方式。3.观察太阳能在日常生活中的应用的实例。二.重点难点:太阳是人类能源宝库的理解。三.教学过程:1.太阳结构观察课本的太阳结构示意图。太阳的主要成份是氢,是一个巨大的炽热气体球,直径约为地球的110倍,核心的温度可以达到1500万摄氏度,超高温导致了太阳内部的氢不断发生核聚变,从而释放出巨大的能量.这些能量以电磁波的形式向宇宙空间辐射。2.太阳能的利用.(1).太阳能通常通过四各渠道被人类利用。第一是
2、植物的光合作用把太阳能转化和储存起来,再以草木,煤,石油,天然气等形式释放出来供人类使用。第二个渠道是通过大气和水分的循环,再通过风,流水波浪,海流等释放出来。第三个渠道是被地球上的水吸收,转化为内能。第四个渠道是被人们直接利用,比如太阳灶等。(2)直接利用太阳能的主要方式:第一将太阳能直接转化为内能,比如太阳灶,太阳能热水器等。(在图中标出水流的方向)第二是将太阳能直接转化为电能,目前主要是通过太阳能电池来实现这一转化,通常用的电池是硅电池.人造卫星上展开的两翼就是太阳能电池板,它可以将太阳能转化为电能.利用太
3、阳能电池板阵列就能建立太阳能发电站.目前美国已经在沙漠地区中建立了大规模的太阳能发电站.中国的甘肃地区也有小规模的太阳能发电站。人类使用的各种化石燃料实际上是利用了上亿年前地球所接收的太阳能。[基础知识]1.太阳能来自于()A.太阳所含氢发生的燃烧B.太阳所含氢发生的核裂变反应C.太阳所含氢发生的链式反应D.太阳所含氢发生的聚变反应2.下列能源不是来自太阳能的是()A.潮汐能B.铀矿中的核能C.天然气D.生物质能3.下列关于太阳能利用说法不正确的是()A.太阳能是常见的一次能源B.光电池可以把太阳能转化为电能C.
4、太阳能的吸热板最好是银白色的D.我们今天开采的石油,煤炭实际上是在开采亿万年前地球所接收的太阳能4.下列装置中是利用太阳能工作的是()A.微波炉B.太阳灶C.热水器D.取暖器5.下列关于太阳能的说法不正确的是()A.太阳能是我们今天使用的大部分能源的源泉B.化石燃料中所含的化学能是由太阳能转化而来C.太阳释放的能量几乎全部被地球吸收D.我们今天开采的石油,煤炭实际上是在开采亿万年前地球所接收的太阳能6.太阳温度极高,故而太阳内部的氢原子会在超高温下发生_______________从而释放出巨大的能量。7.太阳能
5、电池可以将______能转化为______能,但每个太阳能电池产生的电压比较______(填高低)目前只有在_____________方面大量使用,日常生活中仅用于________,_________等耗电少,工作电压低的电器。8.写出下列过程中能量的转化:(1)太阳使植物生长_____________________________(2)太阳光使海水温度升高_______________________(3)太阳光使地表水蒸发,形成云:_________________(4)太阳光使大气流动,形成风:_____
6、______________(5)太阳能电池板:______________________________(6)太阳能热水器:______________________________[知识回顾]1.按要求把下列能源分类:A太阳能.B潮汐能.C石油.D煤炭.E肉类.F酒精.G核能.H电能.I.天然气.J焦碳。上述能源中是一次能源的有_________________,是化石能源的有___________是不可再生能源的有________________。2.由于原子核的变化而释放出的能量叫______能.获得
7、核能的两种方式有______________和________.在原子弹中发生的核反应的类型是_____________,在氢弹中发生的核反应的类型是_____________,在太阳内部发生的核反应的类型是____________。3.能使核能平稳的释放的装置是_______________。4.铀钚等元素具有很强的____________性。6.核裂变的实质是较______的原子核裂变成较______的原子核,同时释放出能量,核巨变的实质是较_______的原子核在____________条件下聚变成较___
8、_____的原子核。(填轻或重)22.3太阳能（2）教学目标： 1.了解人类对太阳能的利用；了解太阳能热水器的演变过程。 2.指导学生了解影响热水器吸热的几个重要因素。 3.愿意与人合作交流，体验合作交流的乐趣；能提出进行探究活动的大致思路，并自主设计简单实验。能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 4.培养学生的动手能力（制作简易太阳能热水器）。教学重点与难点：
