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时间:2018-12-21
《七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代单元综合测试 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代一、单项选择题01.下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中①处建立的是()A.隋朝B.唐朝C.北宋D.明朝02.国家统一是中国历史发展的主流。公元6世纪80年代,中国重归统一时的皇帝是()A.隋文帝B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗03.“他在位期间成功地统一了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定,人民负担较轻,经济繁荣。”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是()A.秦始皇B.汉武帝C.隋文
2、帝D.唐太宗04.右图所示工程是世界上最长的、最古老的人工水道。关于这一过程,唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中写道:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”这一工程的名称与建立者分别是()A.都江堰李冰B.灵渠秦始皇C.大运河隋炀帝D.赵州桥李春05.下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中的①②③代表相关的历史事件,按事件发生的先后顺序排列正确的是()A.①隋朝建立②隋灭陈,统一全国③开凿大运河B.①隋灭陈,统一全国②隋朝建立③开凿大运河C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈,统一全国D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈,统一全国06.了解历史时序,初
3、步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图中①对应的朝代是()A.汉朝B.唐朝C.明朝D.清朝07.秉持“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”的理念,并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是()A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖08.太宗曰:“人言魏征举止疏慢,我但觉其妩媚耳。”唐太宗“觉其妩媚”是因为魏征()A.多谋善断,助皇帝处理朝政B.设三省六部,提高行政效率C.直言敢谏,有利于维护统治D.创立科举制,进行制度创新09.魏征去世后,唐太宗说:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。魏征逝,朕亡一镜
4、矣。”由此可见,唐太宗()A.提倡节俭B.爱民如子C.善于纳谏D.勤于政事10.毛泽东曾说:“唐明皇不会做皇帝,前半辈会做,后半辈不会做。”说“前半辈会做”是基于他统治前期的()A.“贞观之治”B.“开元盛世”C.安史之乱D.藩镇割据11.文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式,能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映了唐朝盛世时期经济繁荣的是()A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫)B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)C.小头鞋履窄衣裳,青黛点眉眉细长。(白居易)D.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。(李商隐)12.某班举办主题
5、为“中国古代农业发展”的图片展览。下列工具由唐代农民改进而成的是( )A.铁农具B.水排C.耧车D.曲辕犁13.唐朝时期中外交往出现了盛况空前的局面,出现这一局面的根本原因是()A.唐朝国家统一,社会安定B.唐朝经济、文化世界领先C.唐朝对外政策开放D.唐朝对外交通发达14.文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝陶瓷工艺水平,又能反映当时社会风气的是()A.人面鱼纹盆B.兵马俑C.骆驼载乐俑D.渔樵耕读碗15.“开元初,四方丰稔(丰收),城镇商铺林立,客商如云。”这直接反映了唐玄宗统治前期()A.经济发展B.吏治清明C.人才济济D.生活奢侈16.李处权在《士贵要
6、予赋水轮因广之幸率介卿同作兼呈郭宰》中写道:“江南水轮不假人,智者创物真大巧。一轮十筒挹且注,循环下上无时了。”材料中的“物”是()A.耧车B.筒车C.水排D.曲辕犁17.科举制度作为一种人才选拔制度,在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在()A.隋文帝时B.隋炀帝时C.武则天时D.唐玄宗时18.“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。”“进士科”的作用是()A.巩固了西周统治B.改善了选官制度C.加强了经济交流D.妨碍了中外往来19.下面是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关()A.世袭制B.分封
7、制C.郡县制D.科举制20.“朝为田舍郎,暮登天子堂。”这一诗句反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度——科举制度。下面关于科举制度的说法,正确的是()①隋文帝时开设进士科标志着科举制度正式创立②分科考试、择优录取是科举制度的基本特征③进士科是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科④科举考试以诗赋取士,促进了唐代诗歌的繁荣⑤科举制度促进了社会公平A.①②④B.②④⑤C.③④D.①②③21.唐朝科举,以考试成绩作为录取标准;明经科的录取率约为十分之一,进士科约为六十分之一;科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中得到的信息是()①科
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