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时间:2018-12-21
《八年级语文下册 第二单元 6 雪同步练习 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6雪1.给下面加点的字注音。磬口( ) 朔方( ) 灼灼( )消释( )脂粉奁( )凛冽( )褪尽( )2.结合语境,解释下列句中加点的词语。(1)那是还在隐约着的青春的消息。(2)博识的人们觉得他单调。(3)他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。(4)旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光。3.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。B.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手。C.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。D.朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙。4.探
2、究下列语句的含义。(1)“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。”句中用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了雪_______________________________。(2)“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。”句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪______________和______________的特点。5.下面都是鲁迅所写的诗句,最能体现“朔方的雪”精神的一项是( )A.两间余一卒,荷戟独彷徨。B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。C.忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小
3、诗。D.十年携手共艰危,以沫相濡亦可哀。课内品读阅读下面的文段,完成第6~9题。江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;
4、然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便
5、蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。6.江南的雪和北方的雪各有什么特点?用文中的语句回答。7.品读第一段中画波浪线的句子,回答下面的问题。(1)句中加点的“仿佛”能不能去掉?为什么?(2)句中加点的“闹”能不能换成“叫”字?为什么?8.作者对江南的雪和朔方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?9.理解选文中画线句子的含义。课外拓展类文阅读阅读下面的文段,完成第10~14
6、题。雨的精魂①不知是哪位勤勉的早行人,在鬓发上,或须眉间,有幸承接了今天绝早的第一朵雪花儿;那小小的结晶体呢,想必也倏地融进他或她的蒸腾着的体温里了……等我出了家门,只见那街心草坪,护着草坪的柏墙,柏墙尽头的立体交叉公路桥,都蒙上了厚厚的一层,那么洁白,醒目。②不知不觉地,一串儿关联着雪的句子,随着飘落在我襟袖间的雪花儿,潜入了我的心底……③“撒盐空中”或是“柳絮因风”么?那些比喻,名则名矣,却未免旧了些。“雪满天山路”或是“大雪满弓刀”么?那些描摹,壮则壮矣,又同眼前所见的不怎么对景儿。“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”么?虽然,这桥头,这路上,来去
7、匆匆的人们中间,确有“早生华发”者,可人家却未必都肯领受诗人拈出的那个“悲”字。于是,我不禁又想起了鲁迅先生那句“……雪,是死掉的雨,是雨的精魂”来了。④呵,雪,纯洁的雪……你曾经含了人间正气,乘着天际雄风,凝作喜人的豪雨,润物的甘霖;你曾经给大地增添了多少生机与活力!可一旦朔气弥天,你,就在一瞬之间,化作这纷纷扬扬的奇异的结晶体,默默地,轻轻地,飘落了下来……⑤是的,这雪,确是“死掉的雨”呵……⑥可我,沿着柏墙前行,雪花儿扑面而至,抚着我的额头、脸颊,只觉得它凉而不冷,润而不僵;雪,又似乎跟那个僵冷的“死”字无关了……噢,这时候,我似乎更倾心于鲁迅先
8、生把“雪”比作“雨的精魂”的意境——不是么,如果并非精魂,又怎能化入春泥,幻为那无边的鲜花芳草
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