2017春八年级语文下册 第二单元 6 雪综合提升 （新版）新人教版

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1、6.雪综合提升l．名著阅读。（1）鲁迅散文集《朝花夕拾>中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面文字，根据句子写出相应的人物。【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!1“她”是____________【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。“他”是____________【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是____________(2)下列表述与原著意思不相符的一项是()A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为

2、父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。2．阅读下文，按要求雪的启示①风，刺骨的寒冷，夹杂着朵朵花瓣般的雪花，发出簌簌

3、声响。白色的晶莹的雪花，飘飘洒洒，漫山遍野，画出一个银装素裹的世界。我的世界好像突然出现一颗美丽的星子，划过我心中的夜空，使我豁然明朗起来。②落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下，地上全白了。不沾一丝杂质的白，风吹呀吹，雪花跳起了自己的舞蹈，悄无声息地落在雪地上。虽然它们在空中飘浮不定，可一旦飘落到大地，就有了自己的归宿。③极度焦躁中，郁闷的我抓起一把雪，恶狠狠地掷向墙壁。啪!雪团炸开了，落入茫茫的雪野中，碎雪也溶了进去。蓦然，我低头发现溅上雪团的地方却分不清哪是雪团，哪是雪地。就在那一刻，我豁然开朗了。雪花无论

4、身处怎样的环境，无论落在何处，都会有一个地方接纳它，给它留一个位置。而我呢?④那一年，雪下得好大，我在雪中，听那沙沙的雪声，明白了自己的错误。自己成了“唯独"被人冷落的“丑小鸭”，自己为自己设置了人际交往的路障。⑤去年，一年无雪……⑥今年，又到飘雪时，我记下自己的思绪，也算是对往事的回忆，并告诉自己，冬雪是美的!保持一个好的心态，融入环境，悦纳他人。(1)读了该文后，你认为本文在写作上值得你借鉴的地方有哪些?自选角度写出两点，并作分析。_______________________________________

5、_____________________(2)本文需要改进的地方在哪里?指出一处并提出修改意见。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1．(1)【甲】阿长(长妈妈)【乙】藤野先生(藤野严

6、九郎)【丙】范爱农(2)C解析：(1)【甲】表达对她的怀念与感激，“她”是“阿长”。【乙】中写到“我师”中“最使我感激”的可以想到是“藤野先生”。【丙】通过外貌描写可知是“范爱农”。(2)《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活

7、无常的善心。因此这里C项是错误的。2．(1)示例：①按照“雪飘飘洒洒”“雪落在地上”“雪中感受”行文，文章结构清晰有条理。②由物及人。“我”看到雪“有了自己的归宿”，不禁发出了“而我呢”的感慨，为后文点题做了铺垫。(2)①文章第③段的“极度焦躁”“郁闷”的心理变化来得太突然，前面缺少必要的铺垫，应在前文插入描写或说明自己心情焦躁、郁闷的文字。②第①段末句与后文“焦躁”“郁闷”的心情变化相矛盾，应删去“我的世界好像……豁然明朗起来”一句。解析：(1)值得借鉴的地方，可以从内容、结构、情感、表达(语言、描写)、写作技

8、巧等方面谈。任选两个方面作答，言之成理，言之有据即可。(2)任意指出一处并提出修改意见即可。