高中数学 1.2.3循环结构导学案苏教版必修3

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1、1.2.3循环结构班级姓名学习目标：1.能识别简单的循环结构的流程图所描述的算法。能用流程图表示循环结构。2.在学习用流程图描述算法的过程中，发展有条理地思考与表达的能力，提高逻辑思维能力。任务一：预习课本P12-15相关内容，完成下面问题，试分析哪类问题的实现需用到循环结构的设计及循环结构的特点：1．在算法中，需要重复执行同一操作的结构称为（）A顺序结构B.循环结构C.选择结构D以上都正确2.根据以下叙述内容，选择相应序号归类填写。①当条件成立时不再执行循环；②当条件不成立时不再执行循环；③循环的特点是先判断，后执行，可能一次也不执行循环；④循环的特点是

2、先执行后判断，循环至少执行一次。上述属于当型循环的是；属于直到型循环的是。2.下列关于循环结构的说法中正确的个数是（1）循环结构要在某个条件下终止循环，这就需要条件结构来判断。因此，循环结构中一定包含条件结构。（2）在循环结构中都有一个计数变量和累加变量。计数变量用于记录循环次数累加变量用于输出结果。计数变量和累加变量一般是同步执行的，累加一次，计数一次。（3）累加变量的值初始值一般取成0，而累乘变量的初始值一般取成1。Y开始T←1I←2i←i+1I≤5N输出T结束T←T×i3.如下流程图表示的算法的功能是，它们分别是哪种循环结构？并比较它们的异同点。开始

3、T←1I←2T←T×ii←i+1I＞5YN输出T结束任务二：识别循环结构的流程图所描述的算法例1这是一个算法的流程图，请运行看一看输出值为。例2上图给出的是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是（）A.i>100B.i≤100C.i>50D.i≤50任务三：用流程图表示下列问题的一个算法过程，加深对其中的循环结构的理解：例3写出求1×3×5×7×9的一个算法，并画出流程图。练习反馈1.（2012江苏4）下图是一个算法流程图，则输出的k的值是2.（2009江苏7）右上图是一个算法的流程图，最后输出的3.（2010江苏7）右图是一个算法的流程图，则

4、输出S的值是____________4.（2010湖南12）下图是求的值的程序框图，则正整数．开始否输出s结束是5.（2013江苏5）右图是一个算法的流程图，则输出的的值是6.设计一个算法求的值，并画出流程图。