2019年高考物理一轮复习 第九单元 恒定电流单元a卷

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1、第九单元恒定电流注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、(本题共10小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，

2、有选错的得0分)1．下列关于电流的说法中正确的是()A.导体棒中电子运动的速率越大，电流越大B.单位时间内通过导体横载面的电荷量越多，导体中的电流越大C.因为电流既有大小也有方向，所以是矢量D.导体中通过一定的电荷量所用的时间越短，电子速度越大，电流就越大2．一根粗细均匀的导线，两端加上电压U时，通过导线中的电流强度为I，导线中自由电子定向移动的平均速度为v。若导线均匀拉长，使其半径变为原来的，再给它两端加上电压U，则()A.通过导线的电流为B.通过导线的电流为C.自由电子定向移动的平均速率为D.自由电子定向移动的平均速率为3．如图所示，A、B是两块水平放置的平行金属板

3、，一带电小球垂直于电场线方向射入板间，小球将向A极板偏转，为了使小球沿射入方向做直线运动，可采用的方法是()A.将带正电的小球改为带负电B.将变阻器滑片P适当向左滑动C.适当增大小球所带电量D.将极板间距适当增大4．如图所示，把四个相同的灯泡接成甲、乙两种电路后，灯泡都正常发光，且两个电路的总功率相等，则这两个电路中的U甲、U乙及R甲、R乙之间的关系正确的是(　　)A．U甲＝2U乙B．U甲＝U乙C．R甲＝2R乙D．R甲＝R乙5．如图是某温度检测和光电控制加热装置的原理图，RT为热敏电阻(温度升高，阻值减小)，用来探测加热电阻丝R的温度；RG为光敏电阻(光照强度增大，阻值

4、减小)，接收小灯泡L的光照。其他电阻均为定值电阻。当R处温度升高后，下列说法正确的是()A.灯泡L将变暗B.RG的电压将增大C.R的功率将增大D.R的电压变化量与R2的电流变化量的比值不变6．如图所示，甲、乙两电路中电源完全相同，相同材料的电阻丝A、B，长度分别是L和2L；直径分别为d和2d，在两电路中分别通过相同的电荷量q的过程中，下列判断正确的是()A.A、B的电阻之比RA:RB=1:2B.A、B的电流IA＞IBC.A、B的电压UA＞UBD.A、B产生的电热QA=QB7．电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的

5、安全。如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻(简称“隔电电阻”)，因而人体两端的电压不高于12V，下列说法正确的是()A.曲长管道应选用导电性能好的材料制成B.曲长管道应选用不易导电的材料制成C.“隔电电阻”大于“人体电阻”，且两者串联D.热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过8．硅光电池是一种太阳能电池，具有低碳环保的优点。如图所示，图线a是该电池在某光照强度下路端电压U和电流I变化的关系图象(电池电动势不变，内阻不是定值)，图线b是某电阻R的U-I图象。在该光照强度下将它们组成闭合回路时，下列

6、说法中正确的是()A.硅光电池的内阻为8ΩB.硅光电池的总功率为0.4WC.硅光电池的内阻消耗的热功率为0.32WD.若将R换成阻值更大的电阻，硅光电池的输出功率增大9．如图甲所示，电动势为E、内阻为r的电源与R=6Ω的定值电阻、滑动变阻器RP、开关S组成串联回路，已知滑动变阻器消耗的功率P与其接入电路的有效阻值RP的关系如图乙所示。下列说法正确的是()A.电源的电动势E=V，内阻r=4ΩB.图乙中Rx=25ΩC.定值电阻R消耗的最大功率为0.96WD.调整滑动变阻器RP的阻值可以得到该电源的最大输出功率为1W10．如图所示电路中，电源电动势为E，内阻为r，开关S闭合后

7、，平行金属板中的带电液滴处于静止状态，电流表和电压表均为理想电表。当滑动变阻器滑片P向b端滑动过程中，下列说法正确的是()A.R3的功率变大B.电压表、电流表示数都变大C.减小平行板间距则液滴一定向下移动D.电容器C所带电量减少，液滴向下加速运动二、(本题共4小题，共50分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)11．(12分)现有一只标值为“2.5 V，×W”的小灯泡，其额定功率的标值已模糊不清。某同学想通过实验描