高一数学《指数函数的综合应用一》教学设计

高一数学《指数函数的综合应用一》教学设计

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时间:2018-12-21

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1、指数函数的综合应用一一、内容与解析(一)内容:指数函数的综合应用一。(二)解析:对指数函数的考查,大多以基本函数的性质为依托,结合运算、推理考查函数的图象、性质;也考查灵活运用函数性质进行函数值大小比较,指数方程、不等式求解问题.有时还需要利用指数函数的基本性质研究简单复合函数的单调性、奇偶性等性质.涉及到的问题为中低档问题,多以填空选择为主.二、目标及其解析:(一)教学目标(1)理解分数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,理解n次方根与n次根式的概念;能运用有理指数幂的运算性质进行运算和化简。(2)掌握指数函数的概念、图象和性质;能利用计算器或计算机分析解决问

2、题。(3)引导学生观察、分析、抽象根据,发展学生的思维能力。(二)解析(1)指数函数的图象和性质(1)指数函数的图象()()图2-1-1指数函数的图象根据底数的大小大致可分为两类:图2-1-2(2)图象特征:①图象都位于轴上方,都经过点.②当时,,;当时,,.③同一坐标系内,图象的相对位置与底数的关系:在轴右侧,图象从上到下相应的底数由大变小;在轴左侧,图象从上到下相应的底数由小变大,即无论在轴的左侧还是右侧,底数按逆时针方向变大.④在同一坐标系内与的图象关于轴对称.(2)指数函数的单调性指数函数(且),当时,在其定义域上是增函数,当时,在其定义域上是减函数.一

3、、问题诊断分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是不易充分运用指数函数的图像与性质解题。二、教学支持条件分析在本节课一次递推的教学中,准备使用PowerPoint2003。因为使用PowerPoint2003,有利于提供准确、最核心的文字信息,有利于帮助学生顺利抓住老师上课思路,节省老师板书时间,让学生尽快地进入对问题的分析当中。三、教学过程题型一比较大小例1比较下列各组中两个值的大小(1)和;(2)和;(3)和.是增函数【思维导图】(1)是减函数(2)是增函数是减函数(3)【解题关键】同底数幂的大小,是由相应的指数函数的单调性和指数函数的大小确定,因此,首先

4、找出相应的指数函数,确定其单调性.【规范解答】(1)考查指数函数,由于底数,所以指数函数在上是增函数,由,得.(2)考查指数函数,由于底数,所以指数函数在上是减函数,由,得.(3)因为,,所以,.【技巧感悟】对于同底数幂,要利用相应指数函数的单调性,通过自变量的大小关系直接判断相应函数值的大小;当两个式子不能化为同底数时,我们可以找到一个中间值,使这两个数分别与中间值进行比较,常用的中间值有,等.【活学活用】1.(1)比较下列各组数的大小:①;②;③.(2)如果,求的取值范围.1.解析:①因为指数函数在上为增函数,且,所以.②因为,且,所以,即.③由指数函数的性

5、质知,,,所以.(2)解析:①当时,因为,所以,解得.②当时,因为,所以,解得.综上所述,的取值范围.是:当时,;当时,.题型二与指数函数有关的定义域与值域(最值)问题例2求下列函数的定义域与值域.(1);(2).指数保证有意义值域定义域【思维导图】定义域为图象值域【解题关键】定义域是使函数式有意义的自变量的取值的集合,值域是函数值的集合,依据定义域和函数的单调性求解.【规范解答】(1)令,得,所以的定义域为.令,因为,所以.所以.所以的值域为.(2)函数的定义域为.因为,令,因为指数函数在上是减函数,所以,.所以的值域为.【技巧感悟】本题中的函数都不是指数函数

6、,但都与指数函数有关,根据指数函数的定义域是,值域是,利用整体代换思想,结合第一章求函数定义域和值域的方法,可以求解一些简单函数的定义域和值域.【误区警示】在求值域问题时,既要注意正确运用指数函数的单调性,,还要注意指数函数的值域为.【活学活用】2.求下列函数的定义域和值域.(1);(2).2.解析:(1)由,得,当时,;当时,.故当时,定义域为;当时,定义域为.由可知,值域为.(2)易知,函数的定义域为.,因为,所以,则,即函数的值域为.题型三指数函数的图象及应用例3根据函数的图象,作出函数的图象,并求其值域和单调区间.【思维导图】联想去掉指数的绝对值画出图象

7、得出性质【解题关键】去掉绝对值号后,画图象时,可通过对称变换得到.图2-1-3【规范解答】因为所以可由的图象保留轴右边部分,再作其对称图象即可得到左边部分,合起来就可得到.所作图象如图2-1-3:由图象可知,值域是,单调递增区间是单调递减区间是.【技巧感悟】利用熟悉的函数图象作图,主要利用图象的平移,对称等变换,平移需分清向何方向平移,要平移多少个单位;对称要分清对称轴是什么,点与点的坐标有什么关系等.【活学活用】3.若函数与的图象关于轴对称,则满足的的范围是()A.B.C.D.3.C解析:由与的图象关于轴对称得.,得,.题型四指数函数综合例4(2009-201

8、0·黑龙江庆安三中高一期

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