2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训

2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训

ID:29616723

大小:64.06 KB

页数:6页

时间:2018-12-21

2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训_第1页
2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训_第2页
2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训_第3页
2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训_第4页
2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训_第5页
资源描述:

《2018版高考语文一轮总复习 专题八 古代诗歌鉴赏 2 鉴赏诗歌的形象课后对点集训》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、专题八古代诗歌鉴赏2鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。对雪①杜甫战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空②。[注] ①此诗写于“安史之乱”期间,长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。②《世说新语·黜免》载:“殷中军(殷浩)被废,在信安,终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之,窃视,唯作‘咄咄怪事’四字而已。”(1)下列对这首诗的理解,不正确的两项是(  )A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象;用“独”写自己的处境,抒发了诗人的悲凉之情。B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态,表现了

2、诗人困居长安生活的艰苦。C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景,火光照亮室内,写出了诗人对温暖的渴望。D.第四联,诗人以殷浩自比,因忧愁无聊,用手在空中写着字,以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E.诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。(2)诗歌的第二联描写了什么样的景象?这样写有什么用意?答:___________________________________________________答案 (1)CE(2)诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情,通过

3、描写飞雪的状态,表现诗人在战乱之中内心的悲凉;同时呼应诗歌标题“对雪”,为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫,有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。解析 (1)C项,“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景,火光照亮室内”错误,这句诗是写炉火燃尽的情景;E项,“壮志难酬”错误,诗歌中没有体现。(2)本题重点考查诗歌的景物形象。第二联先写黄昏时的乱云,次写旋风中乱转的急雪,呼应诗歌标题“对雪”,暗示诗人独坐室内,反复愁吟,从乱云欲雪一直呆到急雪回风,满怀愁绪。解答本题,需要先从借景抒情角度分析,再分析本联内容与标题的关系。2.[2017·新余市四中学周测]阅读下面的词,完成文后各题。浣溪沙[宋]朱敦儒①

4、雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。  脱箨②修篁初散绿,褪花新杏未成酸。江南春好与谁看。[注] ①朱敦儒(1081~1159)洛阳人,“南渡以词得名”,此词作于流落江南之时。②箨:竹笋的壳皮。从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象?请做简要的分析。答:___________________________________________________答案 本诗塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的诗人形象。清明时节,凄风苦雨,寒气难耐。白日渐长,一个人寂寞地倚着栏杆,这时光怎么过得如此缓慢。天寒人心更寒。诗人遭遇离乱,故国已亡,流落江南,内心的悲愤凄凉,由此可见。解析

5、 本题考查人物形象,题干要求从“日长独自倚阑干”这个句子里读出了什么样的词人形象,“独自”可见词人孤身一人,“倚阑干”可见词人的寂寞,内心的凄凉,“日长”指白日渐长,对于孤独的人,这光阴如何地难熬。结合词下注释可知本词是作于流落江南之时,可见词人内心的苦楚。本词塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的词人形象。3.[2017·牡丹江模拟]阅读下面这首诗,完成文后各题。和聂仪部明妃曲[注][明]李攀龙天山雪后北风寒,抱得琵琶马上弹。曲罢不知青海月,徘徊犹作汉宫看。[注] 聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠,作者以此诗唱和酬答。明妃,即王昭君,晋时因避司马昭讳,改称王明君,亦称明妃。《和聂

6、仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象?请结合全诗简要赏析。答:___________________________________________________答案 整首诗塑造出一个身行万里,心怀故土,愁怨深长的悲情女性形象。整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境,一、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤,三、四句写王昭君在弹完曲调的那一瞬间,竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”,因而遐想故乡,留连难去,其中“徘徊”一词极言其对故乡的魂牵梦绕,一往情深。解析 “天山雪后北风寒”不仅写出了王昭君身处的地点,还写出了凄凉的环境;“徘徊”“汉宫看”写出了王昭君怀念故土、幽怨的形象。

7、4.[2016·鞍山市二模]阅读下面这首宋诗,完成文后各题。过扬子江二首(其一)①杨万里只有清霜冻太空,更无半点荻花风。天开云雾东南碧,日射波涛上下红。千载英雄②鸿去外,六朝形胜雪晴中。携瓶自汲江心水,要试煎茶第一功③。[注] ①这首诗是杨万里于淳熙十六年(1189)九月宋光宗元年从临安赴淮河迎接金国贺正旦使途中,自镇江过长江时作。②英雄:这里指岳飞、张浚等名将贤相。③南宋在金山绝顶的吞海亭烹茶招待金使。诗的前两联描绘了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。