教师新技能学习计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观教师新技能学习计划　　篇一：教师的教学技能学习计划　　《教师的教学技能》学习计划　　铜仁市碧江区灯塔中学教师：张玉凡　　一，学习目的：通过对《教师的教学技能》学习，本人拟提高　　教学技能，更新教学观念，掌握先进科学的教学方法，提高教学质量。　　二，学习方式：自学，每周六学习一个章节。做好学习笔记。　　拟学习24个学时，写出24篇学习笔记。三，学习时间XX年6月至12月。四，学时安排

2、表　　-1-　　-2-　　篇二：教师技能培训计划　　“十二五”中小学教师继续教育《教师的教学技能》校级培训计划教学技能是教师最基本的职业技能。它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和　　经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式。对于每一位教师要想提高教学　　质量，较好地完成教学任务，必须加强自身的教学技能。为了能让教师们提高教学质量，完按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政

3、府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，运用教与学的相关知识　　与经验，促进学生的学习，胜利完成自己的本职工作，同时也为了能按时保质完成本学期的　　小继教辅导，取得较好的辅导效果，特拟定本期《教师的教学技能》辅导计划如下：　　一、目标与要求　　（1）加强辅导，掌握正确的教育观点。通过培训让老师们了解教育工作的基本规律和基　　本方法，积极进行教育实践，了解学科的发展动向和最新的研究成果，能把

4、所掌握的教育理　　论转变成教育教学的实际能力；利用培训使教师熟悉培训教材，了解教学技能的含义及特点，　　掌握相关的教学技能，使理论知识转变为达成教学目标的服务。　　（2）通过培训，提高教学设计、调控课堂教学活动及指导学生学习的技能，成为胜任本　　职工作的称职教师。　　（3）树立“终身学习”观念，让教师在学习过程中认真做好学习笔记，遇到疑惑要积极　　与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精

5、神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　（4）继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身　　素质的提高，读教育理论书籍，在学习过程中认真总结，认真体会，认真反思，积极撰写学　　习心得体会并按时上交。　　二、辅导形式及要求　　（1）充分发挥上资源共享的优势，鼓励上学习，在了解别人的教学方法的同时，不　　断交流自己的体会，改进自己的教学方法。　　（2）采用集中培训与自学

6、相结合的方式进行，每周五下午第二节课后集中学习，其余时　　间自学。　　（3）要积极与组内教师相互交流、相互启发、共同发展。　　（4）按时参加县局及学校组织的集中培训，力争做到不迟到、早退和缺旷等；充分利用　　课余时间进行自学。　　三、学习内容　　《教师的教学技能》上篇“教学设计的技能”第三章及中篇“调控课堂教学活动的技能”　　第一章至第三章。具体内容如下：　　（一）课堂教学技能按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年

7、的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　l、组织教学和导入新课的技能建立和维持正常课堂教学秩序；明确意图，集中注意，创造师生交流环境；掌握导入的类型，选择适当的导入方式；合理控制导入时间。　　2、运用教学语言的技能。　　语言生动、形象、优美，通俗易懂；简练，逻辑性强；口头表述与体态语言相结合。　　3、设疑和提问技能设问要有针对性，富有启发性；措词精当，选择适当的设问时机；设　　问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈；学生

8、回答问题后给予分析评价和必要的引导、　　总结。　　4、板书技能：板书反映教学的主要内容，突出教学重点；板书设计层次分明、简练、　　逻辑性强；板书布局合理，字迹大小适宜，疏密得当；板书文字书写规范，并保持适宜的书　　写速度；　　5、讲授的技能：讲授具有科学性、教育性、启发性和艺术性；掌握事实