教师以老带新工作计划

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观教师以老带新工作计划  篇一:以老带新教师培养工作计划  教师培养工作计划  帮扶对象:****  帮扶形式:采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮助。  青年教师是学校的未来,青年教师的成长应有计划,分步骤进行。为此,制定老带新的教师培养工作计划如下:  一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划  通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。

2、集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。  二、不定期进行新老教师双向听课  经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的不足,进行传帮带,促进新教师的成长。  三、积极抓好日常教学工作程序  积极抓好日常教学工作程序,确保教学工作有效开展。按照要求积极认真做好课前备课。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神

3、,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  四、加强专业理论学习  针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高业务素质,更好地完成教学工作。  五、建立教师教学水平纪录  对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。  六、及时总结经验教训  新老教师共同提高。  XX-2-12  篇二:历史组老教师带新教师工作计划  老教师带新教师

4、工作计划新教师刚走上中学的讲台,他们是教育战线上的新兵,关心、培养新教师,提高他们的素质,帮助他们迅速成长,是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质,特别是年轻教师的教育教学能力与水平,这就需要老教师对他们进行传、帮、带,把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们,但青年教师的成长应有计划,有步骤地进行。为此,我组制定以老带新的教师工作培养计划如下:  一、坚持实行集体备课制度按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现

5、全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  通过实行集体备课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述,然后老教师加以指导,直到形成完整的备课教案。每周三下午进行。  二、不定期进行新老教师双向听课  经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课,特别是教学名师的讲课,将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中,能够及时发现新教师教学中存在的

6、不足,进行传帮带,促进新教师的成长。  三、开展教学法研究  要求新教师每学期要进行教学工作总结,特别是总结教学法的心得体会,在教研室内进行交流和研究。每年在老教师的指导下,写出1-2篇文章。  四、加强专业理论学习  针对青年教师自身的不足,在老教师的指导下,有计划地学习专业理论知识,不断提高  业务素质,更好地完成教学工作。  五、建立教师教学水平纪录  对新教师的教学效果,进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估,使得新教师能直观看到成长过程。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,

7、着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观  XX年9月16日  篇三:教师老带新工作计划  篇一:以老带新教师培养工作计划  教师培养工作计划  帮扶对象:****  帮扶形式:采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮助。  青年教师是学校的未来,青年教师的成长应有计划,分步骤进行。为此,制定老带新的教师培养工作计划如下:  一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划  通过实行集体备

8、课,能够使新教师更好地掌握课程重点,了解教学难点,学

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