搞笑相声演讲稿

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观搞笑相声演讲稿　　篇一：高中搞笑演讲三分钟　　新高中三分钟演讲稿研究是指在每节课前用三到五分钟时间，通过演讲的形式探索语文教学的新途径，以达　　到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的，探索一　　种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。　　一、指导思想　　(一)严格遵循教学规律，建立新型的师生双边关系在师生双边关系问题上，我们曾经有过教师主宰一切的满堂灌的教学模式，曾经有过且　　现在正被提倡的以教

2、师为主导、学生为主体的教学模式。但在信息技术突飞猛进、知识呈几　　何级递增、提倡终身学习的今天，这些模式日益显露其局限性。“弟-子不必不如师，师不必　　贤于弟-子”这一古训在今天显得尤为灵验。因此，在教学中探索以大纲为主导、以教材为主　　线，师生双方共同参与、共同提高的教学模式成了课堂三分钟演讲的指导思想之一。　　(二)寓教于乐，创设最佳教学氛围按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

3、中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观教和学，本来无所谓苦乐。只是现在教什么和怎样教，学什么和怎样学，不是自己的主　　观意志所能决定的，教者与学者长时间处在一种被动状态，不免身心疲惫，终致厌倦。其实，　　教和学完全可以变成一件快乐的事情。寓教于乐是千百年来教育界永恒的话题，在社会各界　　提出质疑、语文教学出现危机的今天，我们着实有必要在寓教于乐、创设最佳教学氛围方面　　探索一番。　　(三)竞争中激发学生的求知欲、创造欲心理学告诉我们，任何一个正常的人都有争强好胜的心理，都有求异求新的欲望，而年　　青人在这一方面表现得尤为突出。开展课前三分钟演讲及至把这一模式推及整个课堂教学

4、，　　正是利用了高中生这一心理特点。　　二、操作要点　　(一)演讲顺序按学号进行，男女生轮流出场(每班学号均为女生在前男生在后)这样安排便于学生掌握自己的出场时间，同时避免了乏味单调。学号的排列是随机的，　　好中差也基本分散。即使偶有几个水平较差的学生连续演讲，用一位学生的话来说也算是一　　种调节，让同学们看到了不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

5、中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　(二)演讲内容不限，但要有感而发，不无病呻吟演讲内容不限，能使学生自主性和创造力得到最大限度的发挥。当然，内容不限也并不　　排除根据班级和学生实际，偶尔来一次命题演讲或即兴演讲，这样可以调节气氛，使演讲更　　加丰富多彩，引人人胜。有人担心内容不限会不会导致观点偏颇甚至错误以至出现一些不健　　康的内容。对于前一种情况，我认为这正是求之不得的教育机缘。通过师生间的评论总结，　　孰得孰非，一目了然。对于后一种情况，润物无声般的良好氛围，会保证演讲沿着健康的轨　　道前行。　　(三)演讲要脱稿，讲评不可少严格要求学生演讲时要脱稿，以求对所写内

6、容的消化吸收。那种任由学生低头念稿、敷　　衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式等，则不作过多限制，以留给　　学生充分发挥的空间。演讲后的评论是必不可少的，这样可以起到辨明事理、画龙点睛、给　　演讲者以鼓励等作用。　　(四)灵活掌握时间一般来说，演讲只需三到五分钟，用时过多则会影响正常的教学进度。但在一些具有重按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关

7、会议精神，全面落实科学发展观　　大价值的问题上，应让学生充分展开讨论，把问题弄懂弄透。演讲后的评论，甚至渐渐发展　　成的争论，则将演讲推向高-潮。语文教学不仅要立足于课内，更要延伸到课外，“学作文，　　先学做人”，这种对于社会上的一些热点问题的争论，不仅锻炼了学生的口才、逻辑思维能力，　　同时又使学生辨别是非的能力有了提高。　　(五)讲评重在鼓励高中生的年龄特点决定了他们自尊心强、渴望受到鼓励的心理特点，所以教师在讲评时　　一定要以鼓励为主。教师要善于发现