（浙江专用）高考生物二轮复习 特色专项训练2 选择题纠错突破训练（六）生物与环境

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1、选择题纠错突破训练(六)——生物与环境1．下列关于种群和群落的说法，错误的是(　　)A．单独二孩政策的放开，是根据现有的人口情况做出的调整B．春节黄金周各大景区人满为患，是迁入率大于迁出率的结果C．食人鱼在一定区域内“疯长”，说明其环境容纳量为无穷大D．在高速铁路建设的过程中，应尽可能地降低对种群和群落的影响2．(2015·湖州高三模拟)种群的自然增长率＝出生率－死亡率，要研究种群增长情况就必须认真研究出生率和死亡率。如图是某地区山羊种群的出生率、死亡率随时间变化的曲线，下列分析中正确的是(　　)A．该生物在a时最易生存B．从b时开始开发利用，可获得最高经

2、济效益C．c时种内斗争激烈程度比b时弱D．单日捕获量在d时达到最大3．如图为美国大雾山不同垂直高度上七种昆虫的分布曲线，其中a、c、f、g是叶蝉，b、d是啮虫，e是芫菁。下列分析中正确的是(　　)A．图中显示出群落具有垂直结构，没有水平结构B．不同种的昆虫只局限在一定的高度范围内存活，可能与其食物来源有关C．图示表明群落的空间结构为随机分布D．不同昆虫分布在不同高度，它们之间无竞争关系4．一个生态养殖大棚里，水底养着螃蟹，水面漂浮着无土栽培的蔬菜，水面上方黄瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黄瓜生长所需的肥料来自螃蟹的排泄物。下列相关分析正确的是(　　)A．只需输入

3、太阳光能即可维持该生态系统的稳定B．该生态养殖大棚中存在的生态系统其能量是单向流动逐级递减的C．该生态系统中螃蟹、漂浮蔬菜、黄瓜构成了生物群落D．蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分，所以蔬菜和黄瓜也可以作为分解者5．下表是某生态系统中能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁、戊分别代表构成该生态系统食物网的主要种群[表中数据单位：102kJ/(m2·年)]。下列说法错误的是(　　)种群同化固定的能量体内贮存的能量呼吸消耗的能量甲16.744.5412.2乙7015.854.2丙930229701丁69.52049.5戊1.6740.41.274A.表中的

4、丙为生产者B．表中的种群构成2条食物链C．当某种原因导致乙大量减少时，戊的数量仍能保持相对稳定D．第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为18%6．调查某片白菜地，发现主要的害虫是蚜虫和菜青虫。为了减少农药的使用，农民在菜地中放养了一些鸡、鸭，既可以消灭害虫，又可以供农民食用。鸡、鸭有时也会吃一些菜叶。若下图甲、乙、丙、丁分别表示菜地中不同的营养级，戊为分解者。图中数据表示输入生物体的总能量和呼吸作用散失的热能(单位：103kJ/年)，字母表示能量流动的过程，下列相关叙述错误的是(　　)A．该菜地共有7条食物链，人占有2个营养级B．流入该生态系统的总能

5、量是870000kJ/年，丁粪便中的能量属于g的一部分C．该生态系统实现了能量的多级利用，鸡、鸭之间是竞争关系D．该菜地弃耕一段时间后杂草丛生，这属于群落演替中的次生演替7．某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是(　　)A．碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分都是单向的。因此，3幅图中生产者都是AB．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中流动的形式是有机物D．若使图1、图2、图3完整表示碳循环，需补充化学燃料燃烧产生CO28．生物多样性有

6、利于人和自然的和谐发展。下列相关叙述正确的是(　　)A．禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择B．森林对水土的保持作用属于生物多样性潜在的使用价值C．建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施D．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值9．下列人类活动与可持续发展的理念相符的是(　　)A．人口过度增长，围湖造田、土地耕作频繁B．现代工业和交通运输过度使用化石燃料C．乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化D．太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用1．解析：选C。我国已进入老龄化社会，早期制定的人口政策已不适应社会和经济的发

7、展。因此，单独二孩政策是根据人口现状进行的适当调整，A正确。春节期间，人口的大迁徙是迁入率和迁出率严重失衡的结果，B正确。食人鱼在一定区域内“疯长”，是有时间限制的，在特定的环境中，食人鱼的环境容纳量为一固定值，不可能为无穷大，C错误。在高速铁路建设的过程中，要有可持续发展的理念，应最大限度地减少对植被和环境的破坏，D正确。2．解析：选D。b时种群增长速率最大，生物最易生存。b时之后种内斗争加剧，到d时种群数量达到K值，种内斗争强度最高。由于d时种群数量最大，所以日捕获量最大。为保证资源的可持续利用，应该在bd之间择机开发利用，但捕获后种群剩余部分的出生率

8、和死亡率应保持在b时。3．解析：选B。不同海拔高度种群分布不同，属