高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6

高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6

ID:29587236

大小:78.06 KB

页数:4页

时间:2018-12-21

高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6_第1页
高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6_第2页
高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6_第3页
高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6_第4页
资源描述:

《高中英语 unit 5 the power of nature reading a exciting job教学设计 新人教版选修6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit5ThepowerofnatureReading:anexcitingjob一、教学对象分析本节课教学对象是高二的学生。他们阅读过的英语文章不少,已经具备基本的英语词汇量,语法知识和阅读技巧,具有一定的阅读理解能力。二、教材内容分析本课以“Anexcitingjob”为话题,旨在通过教学使学生了解火山爆发的自然现象,认识到自然的伟大力量,并会用所学词汇描述在经历自然灾害时的感受。通过对文章“exciting”的分析,让学生了解火山学家的工作,及其态度,让学生对自己理想的工作有进一步的憧憬。三、教学目标、重

2、难点Teaching ObjectivesBytheendof thelesson,thestudents will beableto:1. grasp thewordsandphrases:volcano,volcanology,volcanologist,erupt,adventure,bored,excite,evaluate,unfortunately,eruption,fountain,absolutely,fantastic,potential,impressive.2. learnaboutthep

3、owerfulnaturalforce—volcanoandtheworkofanvolcanologist.Teaching FocusHelpthestudentsknowtheworkofavolcanologist,andretellthefirstexperienceofthevolcanoeruption.SpecialDifficultyLetstudentstalkaboutqualitiesandskillsforavolcanologist.TeachingMethodsTask—basedm

4、ethod;pairwork;groupworkTeachingAidSomeslides四、教学步骤Step1Lead-inT:Atfirstlet'scometoourdailynews.Pleasegothroughthenewsandtellmewhatitisabout.S:Volcano.T:Haveyoueverseenthevolcano?S:No.T:MaybewehaveseenthevolcanoonTVorinthenewspaper.Doyouthinkthevolcanoeruptio

5、nisdangerous?S:Yes!T:Iwouldliketoshareavideowithyou.Pleaseusesomeadjectivestodescribethevideo.T:Thereisakindofpersonwhodoesresearchonvolcanologyandcanprotectpeoplefromthevolcano.Doyouknowwhatheis?S:Volcanologist.T:Readthewordsafterme!(设计意图:高中英语新课标要求培养学生听说读写的综

6、合能力。每天课前简短的新闻呈现,让学生身处英语环境中,身边就是英语。本课的新闻导出关键词volcano。视频让学生通过看和听了解火山爆发的景象,能够运用所学词汇形容所看到的情景,并导出与火山有关的词汇:volcanoeruption,volanology,volcanologist,扫清与火山相关的词汇障碍。并带读这几个词汇,调动了班级气氛,加深学生对词汇的印象。)Step2Reading(1)教师让学生阅读课文,找出火山学家的工作。T:PleaseturntoPage34andfindouttheanswert

7、othequestion:Whatdoesavolcanologistdo?(2)通过了解火山学家工作内容,让学生讨论找出表明作者认为工作是令人兴奋的词。T:Canyoufindsomewordswhichsuggestthejobisexciting?Pleasediscussinpairs.(设计意图:这部分设置两道题目,紧扣标题"anexcitingjob",先让学生了解火山学家的工作是什么,其次找出可以表明“兴奋的”词语,训练学生在阅读过程中,扑捉信息的能力,并了解文章的内容。这部分的教学过程,采取个别提

8、问和小组讨论的方式,让学生进行有目的的阅读活动。)(3)重点阅读课文第三自然段,即作者第一次看火山爆发的情景,引导学生找出火山爆时的几个特征。完成下列图表。并复述。T:Themostexcitingpartinhisjobistowatchthevolcanoeruption.Pleasereadthethirdparagraphandfillintheblanks.Iw

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。