高中历史 专题六 古代希腊、罗马的政治文明 第2课 卓尔不群的雅典教案 人民版必修1

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1、第2课卓尔不群的雅典【教学目标】（1）、知识与能力：识记梭伦改革内容、克利斯提尼改革内容和伯里克利时代民主政治的主要表现；在通过对以上知识的了解，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和表现，明白梭伦改革为雅典民主制度奠定了基础；克利斯提尼改革确立雅典民主政治；伯里克利执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”；引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失。（2）、过程与方法：查阅、分析资料，在教师的指导下，让学生就雅典民主政治的建设过程、雅典民主政治的具体表现、雅典民主政治的是非得失三个问题进行分析、归纳、总结，全面理解雅典民主政治的内涵。（3）

2、、情感态度与价值观：通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值。【重点、难点】重点：雅典民主政治的建设过程、表现、基本特征、实质和评价。难点：雅典民主政治的基本特征、实质和评价。【教学过程】一、雅典民主政治确立的条件；1、“全希腊的学校”。发达的商品经济、健全的民主政治和辉煌的古典文化——古代西方世界政治文明的典范。2、公元前6世纪初，工商业者们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣。二、雅典民主政治确立的过程：1）梭伦改革——雅典民主政治的奠基；（公元前594年）①目的：缓

3、和社会矛盾；②内容：A、经济上：a、颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由；b、实行一系列措施——促进工商业发展。B、政治上：a、按财产多寡，将雅典自由民分为四个等级；b、组成“四百人会议”，作为公民大会的常设机构；c、设立最高法院——陪审法庭，以受理公民投诉。③评价：a、历史局限性：既不迁就贵族，也不偏袒平民，第四等级不享有基本参政权利，这种中立政策实际上不能彻底化解社会矛盾。b、历史进步性：在一定程度上改变了贵族专权的局面，促进了雅典民主政治和商品经济的发展。请思考：一位名叫孟菲斯的人，原本是雅典城邦的自由民

4、，在公元前600年，他因为债务而沦为奴隶，但到了公元前594他却幸运地获得了自由。请据此回答：（1）他能够在公元前594年重获自由，主要应该感激一个人，这个人是谁？（2）他重获自由的法律依据是什么？梭伦“解负令”2）克里斯提尼改革——雅典民主政治的确立；（公元前506年）①内容：a、重新划定以地域为基础的10个行政选区；b、建立“五百人会议”，代表原来的“四百人会议”：c、设立“十将军委员会”，每部落各选一名；d、制定陶片放逐法。（实质：以民主方式反对民主敌人的有效方法。）②评价：a、以新的行政选区制度，打破了部落贵族势力对政权的

5、控制雅典国家最终形成。b、雅典所有公民都有机会参与国家政治事务标志着雅典民主政治的确立。3）伯里克利——雅典民主政治的“黄金时代”(1)背景：A：两次民主改革奠定雅典民主政治的基础；B:西波战争的胜利；公元前500年至公元前449年的希腊城邦与波斯帝国的战争。——思考：希波战争对雅典民主政治建设的影响？①它是对希腊城邦制度和雅典近百年来民主改革成果的一次检验；②战争的胜利，使希腊免受波斯帝国的统治，从而保存了西方古代民主政治的火种，同时也开启了希腊文明上最为鼎盛的“古典时代”；③使雅典民主政治取得新的进展，雇工贫农踊跃参战，政治地

6、位也随之提高，由平民和工商业者组成的民主派十分活跃。(2)时间：前443年至前429年，民主派领袖伯里克利任首席将军。(3)内容：（伯里克利时代民主政治的表现）①各级官职：除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生；②民主政治的主要机构：“公民大会”、“五百人会议”、“陪审法庭”；——拥有最充分的权力。③为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极按时参加国家的政治事务，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资和津贴。(4)作用：贵族的政治权力被大大削弱，雅典的民主制度发展到顶峰。请思考：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是

7、因为权力不掌握在少数手里。而是由全体人民掌握。——————伯里克利伯里克利分析称为“民主制”的原因是否正确？为什么？答案：不正确。民主范围虽扩大了。但仍为少数人所享有，妇女、奴隶、下层平民皆无权参政。三、雅典民主政治的得与失（对雅典民主政治的评价）；1、历史进步性（得）；①在政治制度上：开西方民主政治先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。②对社会经济发展：特别是促进商品经济的繁荣发展。③对文化发展：极大地促进了雅典思想文化的繁荣发展。2、历史局限性（失）；1）从民主的范围看，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基

8、础上的，妇女和外邦人也没有资格得到公民的权力。2）从民主的性质看，雅典民主是一种颇为原始的直接民主，只适合小国寡民的城邦。3）从参政的方式看，抽签选举和轮流坐庄意味着素养不同的人享有相同的国家管理权，很容易导致国家权力的滥用和误用。4）从历史事实看