课堂新坐标2016_2017学年高中语文第三单元关照女性命运6古诗二首学业分层测评鲁人版

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1、古诗二首[基础巩固层]1．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　)A．将子无怒，秋以为期　　期：期限B．不见复关，泣涕涟涟涟涟：流泪哭泣的样子C．士也罔极，二三其德罔：非常D．言笑晏晏，信誓旦旦旦旦：诚恳迫切的样子【解析】　罔：无。【答案】　C2．下列加点词的活用情况与例句相同的一项是(　　)【导学号：35750068】例：越鸟巢南枝A．女也不爽B．靡室劳矣C．尔卜尔筮D．衣带日已缓【解析】　A项，爽，形容词用作动词；B项，劳，动词用作名词；C项，筮，名词用作动词；D项，日，名词用作状语。【答案】　C3．下列句子不含

2、通假字的一项是(　　)A．士之耽兮，犹可说也B．人穷则反本C．淇则有岸，隰则有泮D．自我徂尔，三岁食贫【解析】　A项，“说”通“脱”；B项，“反”通“返”；C项，“泮”通“畔”。【答案】　D4．下列句子表现手法与其他不同类的一项是(　　)【导学号：35750069】A．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋B．既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言C．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚D．三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣【解析】　A、B、D三项都是赋的手法。C项，运用了比兴的手法。【答案】　C5．下列句子中

3、加点词语不属于古今异义的一项是(　　)A．至于顿丘　　　B．秋以为期C．总角之宴D．夙兴夜寐【解析】　A项，古：到达/今：到达某种程度；B项，古：把……作为/今：认为；C项，古：欢乐/今：请人喝酒。【答案】　D[阅读提升层](一)阅读下面的诗歌，完成6～7题。桃　夭《诗经·周南》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。6．“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。____________________________________

4、____________________________________________________________________________________________【解析】　首先，要正确判断诗句所用的手法。此句为写景，在诗歌，尤其是在《诗经》中就要考虑是否是起兴。在对赋、比、兴正确理解的基础上准确理解其表达效果。【答案】(1)以此作比，拿鲜艳的桃花，比喻少女的美丽；(2)以此起兴，渲染了一种喜气洋洋的气氛。7．这首诗歌在篇章结构上有何特点？请简要分析。【导学号：35750070】_________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________【答案】　这首诗歌运用重章迭唱的手法，反复咏唱，使诗歌具有一种回环往复的诗意美，同时也强化了诗歌喜气洋洋的景象。(二)阅读下面文段，完成8～9题。木　瓜①《诗经·卫风》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖②。匪

6、报也，永以为好也。【注】　①木瓜：一种落叶灌木(或小乔木)，蔷薇科，果实长椭圆形，色黄而香，蒸煮或蜜渍后可食用。②琼琚、琼瑶、琼玖：均指佩玉。8．“投我以木瓜，报之以琼琚”，这与一般的“投桃报李”有何不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、__________________________________【解析】　可以从“木瓜”和“琼琚”的象征意义入手分析。【答案】　这与“投桃报李”不同，回报的东西价值要比受赠的东西大得多，这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情，也包括友情)。这种情感重的是心心相印，是精神上的契合，因而回赠的东西及其价值的高低在实际上也只具有象征性的意义，表现的是对他人、对自己的情意的珍视。9．从《木瓜》一诗的内容来看，应是写青年男女互赠信物以定情的诗，它和劳动的场景结合得很紧密，这可以由投予“我”的东西为证。同时，这个“投”字用得也

8、非常精当，分析“投”字的妙处。【导学号：35750071】________________________________________________________________________________________________________________________________________________