师说通用版2017届高考语文二轮复习专题一语言文字运用专题能力提升练六图文转换 (2)

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1、专题能力提升练(六)(图文转换)(45分钟，55分)1.右面是一幅题为《爱》的图片，图中是一枚戒指，下方的“心”形是它的影子。请展开联想，以“家，不是一个讲理的地方”为开头写一段文字。要求：①展现图片的主要内容；②逻辑关系合理；③至少使用一种修辞手法。(5分)家，不是一个讲理的地方。____________________________________________________________________________________________________________________________

2、____________________________________________________________________答案：(家，不是一个讲理的地方。)它讲的是情与爱。当一个人将一枚象征着爱的戒指戴到另一个人的无名指上时，他便献出了一颗真爱之心。此时，家也就显露出了迷人的容颜。2.仔细阅读右面这幅图，按照要求回答问题。(6分)(1)概括漫画内容。答：_________________________________________________________________________________

3、_______________________________________________________________(2)谈谈这幅漫画给你的启示。(25字以内)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)画面上一个人在追杀另外一个人，但是摄像者只截取画面的一部分

4、，这样投影出的则是被杀者变成了追杀者。(2)所谓“真实”，未必真实，有时甚至与真实截然相反。3．阅读下面的图表，按照要求回答问题。春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下：(6分)中学生阅读方法调查结果方法随便翻翻，了解大意只逃选有趣的地方读摘抄好词佳句能有选择性地精读、品味结果47%20%15%18%(1)用简明的语言介绍调查表所包含的信息。答：____________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________(2)对所概括的信息进行简要点评。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)春晖中学学生平时阅读时“随便翻翻，了解大意”的占47%，“

6、只挑选有趣的地方读”的占20%，“摘抄好词佳句”的占15%，“能有选择性地精读、品味”的占18%。(2)示例1：这说明中学生阅读时能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解的几乎没有。产生这种现象的原因是学生课业负担重，没有时间阅读；或者是阅读习惯不好。示例2：这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解的几乎没有。改变这种现象的方法一是老师多加指导，二是减轻课业负担，给学生充足的读书时间。示例3：中学生阅读大多只是随便翻翻、了解大意，摘抄好词佳句，选择性地精读、品味的较少，缺少深层次阅读，教师应在这方面加强引导

7、。(点评合理即可)4．根据下面图表内容和文字表述，回答后面问题。(6分)我国二氧化硫的排放及贡献率排放形式排放量(万吨)贡献率(%)煤炭燃烧2.17986.6炼钢168.56.7炼油682.7机动车98.584合计2515.3100.0【注】二氧化硫与空气中其他污染物进行复杂的大气化学反应，形成硫酸盐、硝酸盐二次颗粒，由气体污染物转化为固体污染物，成为PM2.5升高的最主要因素，从而导致雾霾天气的产生。(1)根据以上材料概括造成全国大范围雾霾天气的主要原因。答：_________________________________

8、_______________________________________________________________________________________________________________(2)根据上文提供的材料，谈谈你对治理雾霾天气的建议。