师说2017届高考生物二轮复习非选择题训练(5)

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1、非选择题训练(4)满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！　　姓名：________　班级：________　1．(2016·河南省郑州市质量预测)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如表所示。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入O2和N2光照黑暗光照

2、黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉无淀粉无淀粉请回答下列问题：(1)欲检测叶肉细胞中有无淀粉的生成，应先使用________(填试剂名称)对叶片进行脱色处理，然后滴加________(填试剂名称)进行检测，如叶片变为________色，说明叶肉细胞中产生了淀粉。(2)与组5相比，组6无淀粉的原因是无光照，叶肉细胞缺少________和________，影响了暗反应进行。与组5相比，组7叶片无淀粉的原因是缺少________，影响了暗反应进行。(3)组2叶片中合成淀粉的原料是__

3、______，直接能源物质是________，此时该直接能源物质产生的场所有________。如果组4的溶液中只通入N2，预期实验结果是：叶片中________(填“有”或“无”)大量淀粉产生。解析：(1)酒精是有机溶剂，能溶解叶绿体中的色素，使用酒精处理叶片可以进行脱色。碘液是检测淀粉的试剂，碘遇淀粉变蓝色。(2)组6叶片在黑暗中，不能进行光反应，因而不能产生暗反应所需的物质ATP和[H]。组7水中通入的是O2和N2，没有二氧化碳，因而暗反应不能进行。(3)组2黑暗条件下生成淀粉的原料是葡萄糖。生物体内的

4、直接能源物质是ATP，组2叶片处于黑暗中，其产生的ATP来自细胞呼吸(主要是有氧呼吸)，呼吸作用产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。如果组4只通入N2，不通入O2，则细胞只能进行无氧呼吸，由于无氧呼吸产生的ATP少，故为葡萄糖合成淀粉提供的能量少，合成的淀粉也少。答案：(1)酒精　碘液　蓝　(2)ATP　[H](还原氢)　CO2　(3)葡萄糖　ATP　细胞质基质和线粒体　无2．(2016·宁夏银川市、吴忠市联考)下丘脑在人体内环境的稳态与生理调节过程中发挥着重要作用，如图所示为神经系统对内分泌功能的三种调

5、节方式。请据图回答下列问题：(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有____________________________________。兴奋在A处________(填“单向”或“双向”)传递，当兴奋性神经递质传到突触后膜时，膜外________将大量内流。(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是________________________________________________________________________。(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿

6、激素，则最可能是________，导致机体释放该激素的主要原因是__________________。(4)与激素丙有关的反射弧的效应器由___________________________________组成。人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为________________________________________________________________________。解析：(1)根据图示，下丘脑参与了体液调节和神经调节；图中A为突触，兴奋在突触中单向传递

7、。当兴奋性神经递质传到突触后膜时，会引起突触后膜兴奋，膜外的钠离子大量内流，进而产生动作电位。(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是促甲状腺激素释放激素。(3)抗利尿激素是由下丘脑分泌的，并由垂体释放到内环境中，故激素乙最可能是抗利尿激素。根据人体水盐平衡的调节机制可知，内环境渗透压升高是导致机体释放抗利尿激素的主要原因。(4)图中传出神经末梢与内分泌腺相连，故与激素丙有关的反射弧的效应器为传出神经末梢及其支配的腺体。由于激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故体内需要源源不断地产生激

8、素，以维持激素含量的动态平衡。答案：(1)神经调节、体液调节　单向　钠离子　(2)促甲状腺激素释放激素　(3)激素乙　内环境渗透压升高　(4)传出神经末梢及其支配的腺体　激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活3．(2016·湖南省郴州市质量监测)果蝇是XY型性别决定的生物，正常雄性和雌性果蝇的体细胞中分别含有XY、XX性染色体。但果蝇种群中偶尔也会出现性染色体异常的种类，如表所示是性染色体异常果蝇的性别、育性情况。项