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时间:2018-12-21
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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观富有诗意工作总结 篇一:XX年全年工作总结 XX天龙,奋斗最美! ---------阜康市天龙小学XX年工作总结 人们常说:如果自己没有努力过,就永远不要说做不到。回眸天龙小学的一年历程,对全校教职工来说教育的担子更重了,“办好家门口学校”的目标更明确了。“草坪滴翠,晨读琅琅,书香飘溢,相得益彰,为全校师生创造一个诗意栖居、幸福成长的育人环境,是天小践行教育真谛的开始。XX年的
2、教育管理追求“量身定做”的差异性,德育工作中追求“春风化雨”的精细化,后勤管理中追求“以爱育爱”的第二个家。在校园文化建设中追求“让更多的孩子接受更好教育”的教育情怀。就像白文莉校长在教师大会上说的那样:“教育不是牺牲,而是享受。XX天龙,奋斗最美!”现将工作总结如下: 一、管理创新“一日校长”最美。按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指
3、导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观 俗话说“不谋全局者,不可以谋一域”。XX年新学期伊始,天小14位中层教师有了另一个职位成为了学校“最大”的管理者“一日校长”。这是学校在本年度采取的一项新管理措施,在短短的开学两周里,从傍晚的19:00学生就餐,到晚上10:00“熄灯哨”后的检查,至次日清晨校门口的微笑站岗、督促学生早自习、大课间、路队、清校等各项工作。整整一天他们都要以“校长”的身份对全校的各项工作进行全面的督促检查。陈燕老师谈对于做“一日校长”的感受和心得时说:走进每个班级,看到了不同的班级特色
4、,让自己了解到自己的班级需要改进的地方。年轻教师刘倩倩老师说感觉“这一天是在欣赏中度过的”,欣赏着每一个班级的美,每一个班级的井井有条,欣赏着老师管理的特色,班级呈现的特色。连白校长自己也深有感慨“校长一天到底该做些什么?平时只是觉得工作千头万绪,纷繁杂乱,其实归纳一下就是:学习、思考、管理。既然是管理,就要想办法调动大家的积极性,集众人之智方为大智,众人之力方为大力。这项活动的开展,让普通教师主动参与到学校的日常管理工作中来,即提高了 教师的自身能力,也有利于教师多角度关注学校的发展,有了主人翁意识和全局的观念.为天龙小学新
5、学期开好头增添了动力。 二、教育教学管理常规管理最美。 1、管理完善先行。教育教学重在规范,旨在提升。开学初我校在开齐各类课程,开足课时同时,管理制度先行,修订了《按照“三个贴近”的要求,紧紧围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观阜康市天龙小学教育教学管理制度》将教师“一日常规”纳入日常考核。完善了《阜康
6、市天龙小学教育教学管理考核细则》凸显教师工作业绩的量化。制定了《阜康市天龙小学教师校本研修考核细则》把专业发展作为教师发展的终极目标。纸上的管理最终要得到落实,教务处实行全天巡课、巡岗,主要观察一是师生课前准备情况。二是教师执行课表情况。三是老师课堂行为表现情况。四是课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查记录以文字描述为主。及时反馈确保教学工作有序开展。每周二、三、四校领导定期跟踪参与教研组活动,对全校各学段、各学科的教学状况及时监控和了解。 2、校本培训跟进。开学以来,我校共有7位教师做了专题讲座。有州级学科带头人赵海英老师的《
7、学生差异调查报告如何撰写?》《如何撰写学生差异日志》等为老师们课题研究答疑解惑提供建议。市级骨干教师季建伟老师的《关注差异的小组合作学习探究》为数学科目的有效教学献计献策,郑霞老师的《如何撰写校本课程实施纲要》为校本课程走的更远提供抓手,刘红艳老师的《关注差异“一平均两兼顾”的原则分层制定教学目标》培训罗列出数学教学中的巧妙解法。厦门实验小学轮岗教师胡慧华的《如何进行关注差异的整体评价》从评价的角度阐述了差异性教学。通过统计,我们培训率达到了120%。 3、教学实践敢尝试。 【校本课程“我做主”】按照“三个贴近”的要求,紧紧
8、围绕全区中心工作,深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动,着力提高市民素质,弘扬城市文明精神,为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神,全面落实科学发展观
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