高校校园网络规划与设计毕业论文

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1、目录前言1第一章校园网络的需求分析21.1校园背景21.2网络设计要求21.3需求分析2第二章网络拓扑结构设计52.1建筑分布52.2信息点分布52.3校园网络扩扑图72.4网段及VLAN的划分7第三章硬件设备及线缆的选择93.1各设备参数如下93.2各设备数量173.3校园网与Internet的互连183.4远程访问服务183.5各个子网的设计19第四章校园网络的逻辑结构设计214.1主干网214.2中心服务器224.3 网络技术选型 234.4 内部路由协议比较 27第五章服务器平台的设计305.1DNS域名系统3

2、05.2DHCP服务器315.3WWW和FTP服务器介绍325.4E-mail服务器33第六章心得体会34前言随着网络建设的逐步普及,大学高校局域网络的建设是高校向高水平、研究性大学跨进的必然选择,高校校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统,它不仅为高校的发展、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台,而且,能够使教育、教学、科研三位一体,提高教育教学质量。而校园网网络建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的,因此本毕业设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为

3、设计方向,为校园网的建设提供理论依据和实践指导。高校校园网的网络建设与网络技术发展几乎是同步进行的。高校不仅承担着教书育人的工作,更承担着部分国家级的科研任务,同时考虑未来几年网络平台的发展趋势,为了充分满足高校骨干网对高速,智能,安全,认证计费等的需求,可以利用万兆以太网的校园网组网技术。构建校园网骨干网,实现各个分校区和本部之间的连接,以及实现端到端的以太网访问,提高了传输的效率,有效地保证了远程多媒体教学、数字图书馆等业务的开展。本文从江西理工大学的实际情况出发,系统的介绍了校园网的规划与设计。着重对校园网的基本

4、要素,需求分析以及总体设计方案,综合布线,网络安全与管理技术等几个方面进行了比较详细的论述,最后对整个系统的总体性能以及工程造价作了初步的评估。37第一章校园网络的需求分析1.1校园背景江西理工大学是一所以理工为主,工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学等八大学科协调发展,研究生教育与本科教育并举,面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生的教学研究型大学;现有14个学院,18个科研院所,各类在校生4万余人,其中全日制在校生3万余人。在赣州有三个校区,校园网的中心机房设在校本部教学主楼的九楼,面积约1

5、50平方,在黄金校区正在建设一个灾备机房。三个校区的学生人数分别为:校本部14000人,黄金校区13000人,西校区4000人。黄金校区还要建设教职工的周转房(1900套),各栋楼内的布线系统暂不考虑,校园网的出口有四个:中国电信500M,中国移动100M,中国联通100M,教育科研网500M,1.2网络设计要求1.所有信息点都有交换能力,万兆骨干,千兆桌面。2.支持虚拟网划分,部门之间访问受控;3.网络具备容错能力,并能进行良好的网络管理;4.易于扩充和升级。5.有线无线一体化方案设计。6.分层设计:核心层、汇聚层、

6、接入层。学校仅有2个C类段地址,为218.87.136.1~218.87.137.255,教育科研网的IP地址:15个C类地址219.229.224.0~219.229.239.255学校内部主机可采用内网私有地址:172.16.0.0到172.31.255.2551.3需求分析根据学校目前的校园规模和未来的发展趋势,江西理工大学校园网的建设有如下的需求:1.校园网需要连接校内的各个教学部门(教学楼、实验室、图书馆)中的PC。372.同时要求网络线缆必须连通每栋学生宿舍楼,并在每个寝室内装有一个宽带接口,以便为学生提供

7、Internet的接入。3.提供丰富的网络服务,实现广泛的软件、硬件资源共享,包括:(1)提供基本的网络服务功能:如文件传输服务(FTP)、动态主机配置服务(DHCP)、电子邮件、远程登录、域名服务等。(2)实现校内各个管理机构的办公自动化:提供学生信息的查询,提供教务数据的查询,提供各学科专业资料数据库服务。提供学校自己的管理信息系统(MIS)。(3)提供网上图书馆功,图书查询功能等,使校图书馆成为信息化和数字化的图书馆。(4)全校共享软硬件库服务,避免重复投资,发挥最大效益。(5)经广域网接口,与Internet的

8、互连,为国际间的信息交流和科研合作为学校快速获得最新教学成果及技术合作等创造良好的信息通路。4.校园网对主机系统的主要要求:主机系统应采用国际上较新的主流技术,并具有良好的可扩展能力;主机系统应具有高的可靠性,能长时间连续工作,并有容错措施;支持通用大型数据库,如SQL、Oracle等;具有广泛的软件支持,软件兼容性好,并支持多种

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