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时间:2018-12-21
《2016春九年级化学全册 7.1 溶液的酸碱性课时训练 (新版)沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7.1溶液的酸碱性【基础知识】⒈下列日常所见的溶液中呈酸性的是()A.肥皂水B.石灰水C.雪碧D.蔗糖水⒉柠檬汁能使石蕊试液变红色,由此可知柠檬汁()A.显酸性B.显碱性C.显中性D.无法确定3.下列叙述正确的是()A.pH越大溶液酸性越强B.酸性溶液可以用酚酞检验出来C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红4.常用来测定溶液酸碱度的pH试纸的颜色是()A.紫色B.黄色C.红色D.蓝色5.下列叙述错误的是()A.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤里生长B.当空气受硫或氮的氧化物污
2、染时,可能会形成酸雨C.测定人体内液体的pH,可以了解人的健康情况D.苹果汁的pH一般在11~13之间6.溶液的__________常用pH来表示,pH的范围通常在__________之间,若溶液的pH=7时,溶液呈______性,若溶液pH>7时,溶液呈______性,pH<7时溶液呈______性。7.在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色,在碱溶液中滴入无色酚酞呈______色。8.用pH试纸测定某溶液的pH时,应先将pH试纸放在_______上。用_______蘸取1滴待测液置于pH试纸上,然后将pH
3、试纸的颜色与__________对照可以测得pH。【思维拓展】9.一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁pH4.0~4.46.3~6.67.6~8.02.9~3.3下列说法不正确的是()A.胃酸过多的人应少食苹果B.番茄汁属于酸性食品C.牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D.苹果汁酸性比牛奶弱10.某同学用pH试纸测定未知溶液的pH时,他先用蒸馏水将pH试纸湿润,然后再测定,则他所测得的未知溶液pH将()A.偏大B.偏小C.无影响D.无法确定11.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究”中,得
4、出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断,下列说法正确的是()酸雨pH3.584.594.86小麦减产(%)1053A.酸雨的pH越大,小麦减产幅度越大B.酸雨的pH越小,小麦减产幅度越大C.酸雨的酸性越强,小麦的减产越小D.酸雨的酸性越强,小麦的减产越大12.下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是()pH7pH7pH7pH7A.B.C.D.13.“雪碧”等碳酸型饮料饮用前晃动后打开,其pH将()A.变大B.变小C.不变D.无法确定14、右图为喷墨打印机工作原理示意图。溶解在打
5、印墨水(pH:7.5~9.0)中的染料,从喷嘴喷到打印纸(pH:4.5~6.5)上,变为不溶于水的固体。下列说法正确的是()A.打印墨水偏酸性B.打印墨水显中性C.打印纸偏酸性D.打印纸偏碱性15.小红通过查阅资料得知:红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红,遇碱性溶液就变蓝,于是她选做了如下实验:用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里,喇叭花很快变蓝,她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色,根据上述现象回答:(1)肥皂水的pH____7(填“>”“=”“<”)
6、测定溶液的pH最简便的方法是使用___________。(2)小红选用的调味品可能是________________。(3)如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。(4)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的___________性质相似。ABCD16.通过实验,我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH,则在下图(溶液pH逐渐增大)中表示石灰水的是,表示食盐水的是。【创新能力】17.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验,颜色如下:花种类花汁在酒精(中性)
7、中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红.绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题:(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性,我选择花汁,不选用其他花汁的原因是。(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质,请将所显颜色填入下表中:试验物质食盐水肥皂水汽水石灰水所显颜色18.现有白纸,溶质质量分数分别为:A、10%的NaOH溶液;B、5%的硫酸溶液;C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验:先在白纸上用玻璃棒蘸取__________(填编号,下同)画
8、上花,再蘸__________画上叶,将白纸挂上墙,用_________向纸上喷洒即可,实验的化学原理是_________________________________________。19.张老师上课时做了趣味实验:他选择了一种指示剂(无色酚酞试液或紫色石蕊试液)、稀盐酸、稀NaOH溶液。他先用玻璃棒蘸取某种指示剂在白纸上写上“化学”,可是学生什么也看不见。然后用某种物质喷洒在白纸上,出现了红色
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