2016届高考历史一轮复习 5.11新中国初期的外交和开创外交新局面调研试题1

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1、5.11新中国初期的外交和开创外交新局面调研试题1热点考题对点即练(Ⅰ)高考真题1．(2014·广东卷)在二战后非殖民化的浪潮中，亚非拉地区出现了一批新兴的民族国家。中国共产党认为这是对新中国“有利的局势”。基于此判断，新中国(　　)A．提出“另起炉灶”方针B．倡导和平共处五项原则C．放弃“一边倒”政策D．坚持“打扫干净屋子再请客”方针解析　二战后初期新中国和亚非拉地区新兴民族国家均面临反帝、反殖和反霸的任务，此时中共倡导和平共处五项原则有利于发展同邻近国家、新兴民族独立国家之间的友好关系，从而加强团结共同反帝

2、、反殖和反霸。故B项正确。“另起炉灶”是指不承认国民政府与西方列强建立的外交关系，而二战后亚非拉地区新兴的民族国家不属于西方国家，A项错误。“一边倒”是指坚定地站在社会主义阵营一边，C项材料依据不足。“打扫干净屋子再请客”是指清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华的一切特权，D项错误。答案　B2．(2014·四川卷)20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就(　　)A．消除了意识形态对外交的影响B．体现了外交政策的独立自主精神C．实现了不结盟外交的政策转变D

3、．反映了中美关系从对抗走向缓和解析　“消除了意识形态对外交的影响”的表述过于绝对，A项错误；改革开放以来外交政策的突出特点是不结盟，C项错误；1972年美国总统尼克松访华，中美关系从对抗开始走向缓和，D项错误；中国提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议，是新中国独立自主的和平外交政策的体现，故B项正确。答案　B3．(2014·江苏卷)美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。他希望这次会议开不

4、起来。杜勒斯针对的是(　　)A．倡导和平共处五项原则的中印会谈B．和平解决印度支那问题的日内瓦会议C．以“求同存异”促进会议成功的万隆会议D．恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议解析　题干材料“一种在西方缺席的情况下”“一个反对西方的集团”等信息说明这次会议是新中国参加的万隆会议。由所学知识可知，在万隆会议上周恩来针对与会国实行不同社会制度的特点提出了“求同存异”方针，从而促进了会议的圆满成功，故本题选择C项。A项属于中印之间的会谈，不符合材料中“亚非国家”的信息；B项是有西方大国参与的会议；D项也是有西方国

5、家参与的会议。答案　C4．(2012·山东文综)20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是(　　)A．打破西方国家的外交封锁B．促进世界多极化的发展C．加强社会主义国家之间的合作D．推动不结盟运动的兴起解析　和平共处五项原则是中国在处理与周边国家问题时提出来的，联系20世纪50年代的外交环境，以美国为首的西方国家仇视封锁新中国，A项应为其主要目的。B、D两项运动出现在20世纪六七十年代，时间不符；C项与提出的背景不符。答案　A(Ⅱ)创新命题1．下面材料主要说明当时(　　)现在国际上一般都公认和

6、平共处五项原则，但是否做得到那是另外一个问题。美国首先就做不到……从国与国的关系方面来讲，应该建立在和平共处五项原则的基础上，这是正确的。但是，作为国际共产主义运动，一个共产党的对外关系的总路线，就不能只限于和平共处……还有一个无产阶级国际主义的问题。——毛泽东(1957年)A．中国成为共产主义运动的领头羊B．各国普遍奉行和平共处五项原则C．和平共处原则不适用于中美关系D．新中国外交政策出现调整的苗头解析　本题主要考查学生对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。在1957年毛泽东的讲话中，他首先承认和平共处五

7、项原则在国际上得到了普遍的认可，但强调美国不会那样去对待中国和社会主义国家，另外基于国际共产主义运动的目标(消灭资产阶级、剥削阶级，解放全人类)，一个共产党国家、社会主义国家也不会用和平共处五项原则来和资本主义国家永久地相处下去。故材料承认了和平共处五项原则的普遍性，但又指出由于现实(社会制度)的不同和未来(国际共产主义运动)发展的要求，单纯地坚持使用该政策是不合时宜的，应该有所调整。答案　D2．周恩来说：“清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？我们不学他们。”新中国成

8、立之初，在外交上“不学他们”突出表现在(　　)A．采取独立自主的外交方针B．采取“另起炉灶”的外交方针C．采取“打扫干净屋子再请客”的外交方针D．采取“一边倒”的外交方针解析　在半殖民地的旧中国没有国家的独立地位，根本没有独立的外交政策，是屈辱的外交；新中国实行独立自主的和平外交政策，B、C、D三项是它的具体方针。答案　A3．1952年我国高教系统开始院系调整时，撤销合并了大部分学校的