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《2016_2017学年高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课时训练新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4章 种群和群落第1节 种群的特征课时训练10 种群的特征基础夯实 1.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了种群正常的性别比例,该害虫的种群密度将( )。A.明显增加B.明显减少C.先减后增D.相对稳定答案:B2.下列关于种群的叙述,正确的是( )。①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②池塘中所有的鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小主要决定于出生率和死亡率A.①③⑤B.②④C.②④⑤D.③⑤答案:D3.据预测,我国人口数量在2050年将达到最高值,作出这
2、一预测的依据是( )。A.各年龄期的个体数目的比例B.现有人口数量密度C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率D.人口性别比例答案:A4.下列有关调查种群密度的说法错误的是( )。A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只答案:B5.下图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是( )。(导学号52250115)答案
3、:A6.科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定一块面积不大的某区域,第一次捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只。下列有关说法中错误的是( )。A.该区域中鼠的种群数量较多,约为306只,必须积极防治B.这种调查方法称为标志重捕法C.草原上鼠与牛、羊等还可用取样调查方法进行种群密度的调查D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的答案:C7.下列关于出生率的叙述,正确的是( )。A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B.若某动物的婚配
4、制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高答案:B能力提升8.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是( )。A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势答案:C9.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区,各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个
5、观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较,结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化(%)定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加20不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是( )。A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B.采集实验数据的方法是样方法C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围答案:A10.回答有关种群的问题。(导学号52250116)(1)组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或分布如下图所示。三种分布方式是对种群
6、 特征的描述。 (2)据下图分析,种群密度与种群数量呈 (填“正”或“负”)相关,种群最基本的数量特征是 ;决定种群数量和种群密度的直接因素是 。 答案:(1)空间(2)正 种群密度 出生率和死亡率、迁入率和迁出率11.等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。(导学号52250117)(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该
7、每 距离设一样方,样方大小应 (填“相同”或“不同”)。 (2)调查小组确定了如下图所示的一个样方,图中圆圈表示蒲公英个体分布。请将表示应该计数个体的圆圈涂黑并计数。(3)若调查小组统计到各样方内蒲公英的数量如下:样方编号12345678910种群数量/株1110812791091112则校园草坪中蒲公英的种群密度是 。 (4)分析(3)中所得数值是否与实际种群密度完全一致?为什么? 。 答案:(1)10m 相同(2)如下图;10。(3)9.9株/m2(4)不完全一致,该值是估算值,只是各样方内种群密度的平均值
