2016_2017学年高中生物第1章生物科学和我们学业分层测评苏教版

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1、第1章生物科学和我们学业分层测评(建议用时：45分钟)[学业达标]1．据1990年统计，我国华南沿海地区有13万公顷的马尾松林受到某种原产日本害虫的危害，其主要原因是(　　)【导学号：32570004】A．喷洒农药、害虫产生了抗药性B．环境污染，害虫的天敌不能生存C．外来害虫的入侵、缺少该害虫的天敌D．过度开采，害虫的天敌不能生存【解析】　引起松林害虫泛滥的原因很多，其中经常使用农药，害虫的抗药性增强，害虫天敌被农药杀死等原因都可导致害虫数量增加，危害松林。但本题是一个实例，其害虫为原产日本的林间害虫，侵入我国后因缺少天敌

2、而泛滥成灾。【答案】　C2．(2016·江苏滨海中学测试)下列不是造成物种绝灭的外因是(　　)A．人为因素B．自然灾害C．物种特化或功能基因丧失D．乱捕滥猎、乱砍滥伐【解析】　本题考查物种绝灭的原因，解题关键是注意内因和外因的区别。造成物种绝灭的原因有很多，既有内因又有外因。外在原因中，人为因素是主要的原因，由于人类活动的加剧和工业生产的迅猛发展，以及掠夺式开采、乱砍滥伐、乱捕滥猎、环境污染等，使生物的生存环境被改变和破坏，从而导致大量生物绝灭；而物种特化或功能基因丧失是物种绝灭的内在原因。【答案】　C3．由于长期的人工饲

3、养，逐步加快了朱鹮灭绝的步伐，其根本原因是(　　)【导学号：32570005】A．生存环境恶化B．适于野外生存的功能基因逐渐丧失C．食物匮乏D．生殖能力逐步下降【解析】　人工饲养的条件不像自然环境那样易变、复杂，这样野生动物的一些功能将丧失，长期人工饲养会使其相应的功能基因丧失。【答案】　B4．下列关于烟草花叶病毒的说法正确的是(　　)A．烟草花叶病毒可以在高倍光学显微镜下观察到B．烟草花叶病毒能够通过细菌过滤器C．细菌的大小一般只有病毒的1%D．病毒能引起动植物的许多疾病，但对人体无害【解析】　病毒的体积一般很小，往往只

4、有细菌的1%，很容易通过细菌过滤器，在光学显微镜下无法观察到，需通过电子显微镜观察。有些病毒使动植物致病，有些病毒使人类致病，如乙肝病毒等。【答案】　B5．(2016·徐州测试)下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是(　　)【导学号：32570006】原因哺乳动物鸟类偷猎31%20%丧失栖息地32%60%生物入侵17%12%其他原因20%8%A.生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态环境保持稳定B．鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失C．哺乳动物生存受到威胁的主要原因

5、是偷猎D．该地一定是草原【解析】　生物入侵一般会使入侵地区的生物多样性受到严重威胁，故A错；哺乳动物生存受到威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失，故C错；该地不一定是草原，故D错。【答案】　B6．(2016·仙桃期末)下面关于设计实验中变量的说法，不正确的是(　　)【导学号：32570007】A．自变量是原因，因变量是结果B．实验中的单因子变量通常是指自变量C．实验中的无关变量要保持相同D．无关变量对实验结果没有影响【解析】　因变量是随着自变量的变化而变化的，因此自变量是原因，因变量是结果，A项正确。对照实验的设计中，对照组

6、和实验组只有一个变量(自变量)有差异，其余变量(无关变量)应保持等同，以排除无关变量对实验结果的干扰。【答案】　D7．1892年，俄国大片烟草发生枯萎腐烂病，伊凡诺夫斯基来到疫区，他最初猜想病原体是某种细菌。他的这种猜想是科学探究一般过程的哪一步(　　)A．提出问题B.作出假设C．设计实验D．得出结论【解析】　伊凡诺夫斯基的猜想是根据当时的疫情和对细菌的认识，即它很微小、肉眼看不见、又可以使生物致病这些现象和事实，对烟草致病生物作出的一种假设。【答案】　B8．某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，

7、并设计了如下实验：花盆阳光温度水Ⅰ光照20℃充足Ⅱ暗室20℃不充足在这一实验设计中，应该改正的错误是(　　)【导学号：32570008】A．两个花盆都应放在向阳的地方B．两个花盆都应放在黑暗的地方C．两个花盆的温度不应该一样高D．两个花盆都应该浇给充足的水【解析】　该实验是一个对照实验，设计对照实验时，要掌握单一变量原则。由于该实验要研究的是阳光对大豆发芽的影响，因此阳光应是变量，其他因素应该是常量。所以，两个花盆都应该浇给充足的水，这样既保证了单一变量，又使大豆不会因为缺水而影响发芽。【答案】　D9．有人设计实验探究有机

8、肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少(　　)A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田【解析】　该实验要求证明的问题有两个：一是有机肥是否能提高土