参观小学活动总结

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1、XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观参观小学活动总结　　篇一：参观小学总结　　参观小学总结　　大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观三小。　　6月9日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到塘栖三小。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场，

2、高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。　　坐在宽敞明亮的餐厅里，孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安

3、区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小学的欲望，为他们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。　　XX年6月9日　　篇二：参观小学方案总结　　幼小衔接--

4、“参观小学”活动方案　　一、活动目标：　　1、熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、餐厅、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。　　2、幼儿对小学生生活产生积极的向往和愿望。　　3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。　　二、活动准备：　　1、提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。　　2、给家长发活动通知。　　三、活动地点：成功小学　　四、活动时间：:按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充

5、分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　XX年6月6日上午　　五、活动参与人员：　　大班全体幼儿及老师　　六、活动过程：　　1、早上全体人员8:30准时在广场集合，准备出发。　　交代参观内容，提出要求。告诉幼儿要参观小学，看小学生做操、上课、开展课间活动。要求幼儿也要像小学生一样认真听讲，不影响小学生上课。　　2、8：40乘坐校车分成2组出发至成功小学，在操场上拍集体照。　　3、参

6、观成功小学：　　（1）观看小学生升国旗。　　（2）参观学校环境（包括各功能室）　　(3)和小学生一起上一节课。了解小学生上课时的表现。（坐姿、怎么举手发言、怎样进行朗读、怎样摆放文具）　　（4）请小学老师介绍小学的学习要求和行为要求，欢迎幼儿来上学，做小学生。　　（5）组织幼儿观看小学生做早操及课间活动　　（6）组织幼儿在小学里上厕所　　（7）参观结束，幼儿向老师、小学生告别　　4、参观结束。　　组织幼儿回园按照“三个贴近”的要求，紧紧围绕全区中心工作，深入开展“平安区”、“充分就业区”创建活动，着力提高市民素质，弘扬城市文明精神，为实现全区城市统筹XX年的机关

7、后勤工作在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中央、省、市、区有关会议精神，全面落实科学发展观　　七、参观后谈话　　你们在参观小学的活动中看到些什么？小学和幼儿园有哪些地方不同？我们要向小学的哥哥、姐姐学习什么？　　八、活动延伸教育：　　回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：　　1、小学与幼儿园有什么不同？　　2、各个活动室都有哪些标志？　　3、上课为什么要打预备铃？　　4、课程表有什么用？　　5、小学生都是怎样做操的？　　6、我们今天上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。　　7、升入小

8、学之后，就是长大了，独立