2015-2016八年级语文上册 1《新闻两则》教案 新人教版

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1、1《新闻两则》教学目标：1.积累“鄂豫绥靖阻遏锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。2．了解新闻相关知识。3．了解两则新闻的历史背景。4．把握新闻的内容及结构特点。5．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。教学重点：1．理解新闻内容，把握战争的主题。2．把握新闻的特点。重点把握新闻的结构，了解导语的作用。教学难点：了解新闻主体部分各层次间的关系。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导语设计同学们，你喜欢读报吗？学会读报纸上的新闻吗？喜欢新闻可以表现一个人敏锐地洞察力和关心时事动态的热忱，希望是

2、我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻。高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。二、背景简介：一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道

3、了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。三、作者简介：毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。　　四、预习检测：1、请给下面加点的字标上正确的读音。阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）瑰宝（）负隅顽抗（）高屋建

4、瓴（）气势磅礴（）（）2、理解下列词语。锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。噙：(嘴或眼里)含着。经久不息：长时间的不停下来。神圣：极其崇高而庄严的。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。盛事：盛大的事情。沧桑：“沧海桑田”的略语，意思是大海变成农田，农田变成大海，比喻世界变化很大。瞩目：注目，把视线集中到一点上。如期：按照期限。如，依照，按照。嘉宾：尊贵的客人。嘉，美好。后盾：指背后的支持和援助力量。框架：这里比喻事物的组织、结构的。前锋：先头部队。业已：已经。人士：有一定社会影响的人物。构想：形成的想法

5、。肃穆：严肃安静。五、知识链接：新闻结构的五部分：标题——迅速了解新闻的主要内容导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）背景——新闻发生的社会环境和自然环境结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）六、初读感知：听读课文，你能根据新闻的主体部分绘出三路军渡江的示意图吗?七、再读感知：1、请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。2、读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、

6、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。3、思考（1）请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。简述渡江战役胜利成功。“人民解放军百万大军”——人数之多(兵力)“从一千余华里的战线上”——（战线）之长“冲破敌阵”——攻势之利“横渡长江”——事件结果“冲破敌阵，横渡长江”八个字写人民解放军所向披靡，战绩辉煌。思考（2）主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？并找出文章的议论句。主体部分：中路军---西路军--

7、-东路军三层八、合作探究：1、为什么先叙述中路军的作战情况？中路军首先发起渡江作战2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。3、导语前面的电头起什么作用？电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。电头：电头指说明发电者、发电地点、发电时间的文字，本文开头括号里的字就

8、是电头，电头通常是必不可少的。九、揣摩语言1、20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。2、20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。“越过”只表示经过，表现不出经过战斗。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”表现的是“从水路进军，来到了——”,且文字简洁有力。“共”表示一般的总结性的