高中语文杜十娘怒沉百宝箱阅读练习 人教版

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1、高中语文杜十娘怒沉百宝箱阅读练习一、阅读下文，完成1～3题。万历二十年间，日本国关白作乱，侵犯朝鲜。朝鲜国王上表告急，天朝发兵泛海往救。有户部官奏准：目今兵兴之际，粮饷未充，暂开纳粟入监之例。原来纳粟入监的有几般便宜：好读书，好科举，好中，结末来又有个小小前程。以此宦家公子，富室子弟，倒不愿做秀才，都去援例做太学生。自开了这例，两京太学生，各添至千人之外。内中有一个，姓李名甲，字干先，浙江绍兴府人氏。父亲李布政所生三儿，惟甲居长。自幼读书在庠，未得登科，援例入于北雍。因在京坐监，与同乡柳遇春监生同游教坊司院内，与一个名姬相遇。那名姬姓杜名媺，

2、排行第十，院中都称为杜十娘，生得：浑身雅艳，遍体娇香，两弯眉画远山青，一对眼明秋水润。脸如莲萼，分明卓氏文君；唇似樱桃，何减白家樊素。可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中。 　　1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.暂开纳粟入监之例(入国子监)B.好读书，好科举，好中(喜好)C.自幼读书在庠(进了县学)D.援例入于北雍(北京的国子监)解析：此题考查对文中词语的理解。B项“好”应释为：便于、容易。答案：B2.“可怜一片无瑕玉，误落风尘花柳中”，这句话体现了作者怎样的思想感情?解析：此题考查作者对人物的态度。“可怜”“误落”体现了作者对杜

3、十娘的同情和惋惜之情。答案：体现了作者对杜十娘这样一位绝色美女误入风尘的同情和怜惜。3.小说开头社会环境描写的作用，理解正确的一项是()A.揭露了朝廷兴兵之际，粮饷未充的困境。B.揭露了朝廷纳粟入监带来的后果。C.揭示了小说主要人物李甲的身份，为下文故事情节的展开作铺垫。D.揭露了宦家公子、富室子弟凭金钱换取前程的不公平的社会现象。解析：此题考查环境描写的作用。小说开头写朝廷兴兵之际，粮饷未充，决定纳粟入监，主要是为了交代李甲的身份和社会地位，为下文情节的展开作了铺垫，并不是揭露不公平的社会现象。答案：C二、阅读下文，完成1～6题。时已四鼓，

4、十娘即起身挑灯梳洗，道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳。装束方完，天色已晓，孙富差家童到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中，十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富道：“方才箱子可暂发来，内有李郎路引一纸，可检还之也。”孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童送那描金文具，安放船头之上。十娘取钥开

5、锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管，又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵，齐声道：“可惜可惜!”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭，那孙富也来劝解。十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此

6、，汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人，我死而有知，必当诉之神明!”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳!”于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂

7、李公子负心薄倖。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪，十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹。1.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽(差错)B.或怜妾有心，收佐中馈(辅佐)C.妾椟中有玉(匣子)D.甫得脱离，又遭弃捐(如果)解析：此题考查对文中词语的理解。D项是错误的，“甫”应释为：才。答案：D2.杜十娘被卖时，“脂粉香泽，用意修饰”，对这个细节理解正确的一项是()A.杜十娘用意修饰自己，是为了迎新送旧。B.杜十娘用意修

8、饰自己，是为了展示自己的美丽，以此打动李甲。C.杜十娘用意修饰自己，是表示自己对这件事的重视。D.杜十娘用意修饰自己，是为了掩饰内心的痛苦和不平静的心情。解析：此题