高中语文始得西山宴游记同步练习 苏教版 必修1

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1、高中语文始得西山宴游记同步练习一、基础知识 1．加点字注音全对的一项是 ①施施而行  ②攒蹙累积  ③若垤若穴  ④岈然洼然  ⑤斫榛莽  ⑥焚茅茷   A、yícuándiéxiāzhuófá          B、shīzǎnzhìyázhuófáC、shīzǎnhuìyànbàojīn           D、yícuánzhìyázhuófá 2．选出各组句中加点词与其他不同的一项(6分)(1)()(2)()(3)() (1)至：   A、自远而至       B、至无所见而犹不归   C、至满井         

2、 D、至峡江寺而意难决舍 (2)是：   A、不知木兰是女郎           B、居是州   C、以为凡是州之山有异态者   D、然后知是山之特立 (3)奇：   A、奇山异水，天下独绝           B、瀑未尝不奇C、有三奇树                     D、此独根分而枝合，奇已 3．下列句子中，加点词意义和用法相同的一组是(3分)()  A、云归而岩穴暝至无所见而犹不欲归  B、以为凡是州之山有异态者望西山，始指异之  C、意有所极，梦亦同趣醉翁之意不在酒D、与万化冥合天籁人籁，合同而化 4．下列

3、句子中，加点词意义和用法不相同的一组是(3分)()   A、故为之文以志醒而能述以文者   B、风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背如倾盖交，虽欢易别   C、太守与客来饮于此而潇然于山石草木之间者D、苍然暮色，自远而至呷浪之鳞，悠然自得 5．下列各句中加点词语意义和用法与现代汉语不同的一项是(3分)()   A、以为凡是州之山有异态者，皆我有也     B、局促一室之内，欲出不得C、四望如一，然后知是山之特立           D、天籁人寂，合同而化二、语段精读阅读《始得西山宴游记》，完成6～8题自余为僇人，居是州，恒惴栗。其

4、隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪。斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止，攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。（其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。）萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋

5、洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。6．解释下列句子中的加点词。（3分）（1）则施施而行，漫漫而游漫漫：（1分）（2）攒蹙累积累积：（1分）（3）颓然就醉：就：（1分）7．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）萦青缭白，外与天际，四望如一。（2分）译文：___________________________________________________________

6、_（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（2分）译文：____________________________________________________________8．按照下面的要求回答问题。（4分）（1）作者认为“游于是乎始”，主要是因为西山宴游使他摆脱了“__________”的阴影，产生了“____________________________________________________________”的感受。（2分）（2）文中加括号的句子运用了什么描写方法？这样写有什么作用？（2分）答：_____

7、_______________________________________________________三、拓展延伸9.把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2分）①从前有人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”②月亮上来了。③老远的躲在树缝里，④却又让云遮去了一半，⑤像个乡下姑娘，羞答答的。⑥真有点儿这意思。答：_______________________________________________10.提取下列材料的要点，用一个单句，为“量子力学”下定义。（不超过35字）（4分）量子力学是现代物

8、理学的理论基础之一，它系统研究微观粒子运动规律。量子力学的建立大大促进了原子物理、固体物理和原子核物理等学科的发展，并标志着人们对客观规律的认识从宏观世界深入到了微观世界。　量子力学是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。[参考答案]http://www.DearEDU