高中语文在马克思墓前的讲话同步练习 人教版

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1、高中语文在马克思墓前的讲话同步练习1、下列各项加点字注音有错的一项是：（5分）A卓有成效zhuó泥淖zhāo风姿绰约chuò桂棹兰桨zhàoB轻轻抹去mǒ愚昧mèi相濡以沫mò魅力mèiC豁然开朗huò豁出去huō诅咒zŭ估量liángD浅尝辄止zhé芜杂wú诬蔑miè忌恨jì2、下列各项中没有错别字的一项是：（5分）A退化蜕化变质桃园世外桃源B奇谈夸夸其谈留恋流连忘返C迁移潜移默化昂然春意盎然D截流开源节流徇情殉情枉法3、下列各项加点的成语运用正确的一项是：（5分）A王大爷家门前的那片林子里，鸟儿越来越多，慕名而来的游客也越来越多。那鸟类聚会的盛况虽说不上百鸟朝凤，也可以说是门

2、可罗雀了。B近年来，随着知识经济的兴起，深化教育改革，全面推进素质教育，培养创造型人才的历史任务刻不容缓的提上议事日程。C白居易在地方为官很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到很多创作素材。D我们要从根本上解决城市街头信笔涂鸦的问题，还需要有关部门尽快制定有关法规。4、下列句子中没有语病的一句是：（5分）A从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生脱离教师，自己独立走路，以达到叶圣陶先生所要求的——教是为了不教。B作为一个共产党员，党的领导干部，办事想问题都要从党和人民党根本利益为出发点。C做事无计划，东抓一把，西抓一把，终将一事无成。D

3、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁，已经站满了数以千计欢迎的人群。5、下列各组两句话所表达的意思不相同的一组是：（5分）A说得好容易，你来试试看！说得好不容易，你来试试看！B他一个就种了十多亩地。他一个人就种了十多亩地。C这道试题他差点儿答错。这道试题他差点儿没答错。D既然下决心了，就没有什么力量阻止我们登上这个顶峰。既然下决心了，就什么力量都不能阻止我们登上这个顶峰。阅读下面一段文字，完成文后题目：①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……②不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里

4、就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。③一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领越是很多的，而且其中任何一个领越他都不是浅尝辄止。④他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量，任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际运用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。

5、6、第二段中作者通过“这里就豁然开朗了”与“都只是在黑暗中摸索”的鲜明对照，揭示并籿托出_____________________________意义。（6分）7、对第三段中前两句重音判断正确的一项是：（5分）A、这样一个B、这样这样C、两个一个D、两个这样8、第四段中的两个破折号可以用什么关连词语来代替？（4分）9、第四段第一句中的“这样”，指代什么？（5分）A第五段的内容。B上文所写的内容C第三四五段所论述的马克思深广的理论研究和伟大的理论创造。D上文所论述的马克思的两个发现。10、第四段是个句群，其中心意思是：（5分）A论述马克思注重理论科学的新发现及其对社会、历史发展的革

6、命影响。B介绍马克思从事历史科学研究的指导思想，从而揭示马克思的革命家的本色。C概述马克思密切注意任何一门理论科学中的每一个新发现以及对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现。D赞颂马克思对各种科学新发现都有浓厚的兴趣，体现了他科学家和革命家二者兼而有之的特色。分析“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”这句话，回答问题：11、这里运用的手法是：（5分）A比喻B比较C类比D对比12、内在的联系点是：（5分）A“发现”的时机一样。B促成“发现”的原因一样。C“发现”的内容和形式一样。D“发现规律”的意义和影响一样。13、马克思发现的人类历史的发展规律是

7、：（5分）A存在决定意识。B物质决定精神。C生产活动决定精神活动。D经济基础决定上层建筑。阅读下面《变》这段文字，回答问题：马市长吃完午饭，在客厅里悠闲的品着茶。女儿笑盈盈的走过来，“爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有一个刚分配来的女大学生放着轻闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村的条件的确很差，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念分束缚，敢于