高中语文哀江南练习 人教版

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1、高中语文哀江南练习　一、　　1.给下列加粗字注意。　　①饿莩（）②窗寮（）③秣陵（）④楸树（）　　⑤窗棂（）⑥丹墀（）⑦水榭（）⑧刍牧（）　2.在横线上解释下列加粗的字词。　　①残军留废垒_______②瘦马卧空壕_________　　③饿莩______④砖苔砌草__________　　⑤舆图换稿________⑥落照________　　3.判断正误：　　(1)“赞掩泪介”中的“介”即北剧中的“科”，指动作、手势表情而言，包括行、坐、打诨、舞蹈、哭、笑、惊、喜等。（）　　(2)曲牌，相当于词牌，是表示这支曲子的唱腔的。“北

2、新水令”、“驻马听”、“沉醉东风”等都是曲牌名。（）　　(3)“俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知容易冰消！”运用了对偶、反问的修辞格。（）　　(4)“那乌衣巷不姓王”中的“王”原指东晋时的宰相王导，用在这里借指贵族，是借代的修辞格。（）　　(5)《哀江南》之所以唱弋阳腔，是因为弋阳腔仅有金鼓铙钹之类而无管弦伴奏，宜于表现那种慷慨悲歌的感情。（）　　(6)《桃花扇》是一种南曲剧本，《哀江南》是《桃花扇》最末一出戏《余韵》里的一套北曲唱词。（）　　(7)“离亭宴”是曲牌名，“离亭宴带歇拍煞”就是“离亭宴”带煞尾的意思

3、。（）　　(8)“离亭宴带歇”是曲牌名，“拍煞”即煞尾的意思。（）　　4.填空。　　(1)《哀江南》节选自______续四十出。作者_____，字____，又字____，____人____（朝代）戏曲作家、诗人。他和另一位清代戏曲家_____齐名，并称“__________”，后者的代表作是_______________。　　(2)《桃花扇》是一出描写____的历史剧。其主题正如作者所说“_______，_______”剧本以_________的爱情为线索，表现出明末___________腐朽、动荡的社会现实及统治阶级内部

4、的矛盾和斗争。　　(3)能点明全篇题旨的语句有_____________________________________________________________________　　5.本文主要运用了哪些表现手法，试分析几点。　　_________________________________________________________________________________________　　_______________________________________________________

5、__________________________________　　二、　　1.阅读洪昇的《长生殿·闻铃》一出戏中的两段曲词，完成后面的练习。　　［双调近词·武陵花］万里巡行，多少悲凉途路情。看云山重叠处，似我乱愁交并，无边落木响秋声，长空孤燕添悲哽。提起伤心事，泪如倾。回望马嵬坡下，不觉恨填膺。袅袅旗旌，背残日，风摇影，匹马崎岖怎暂停，怎暂停!只见阴云黯淡天昏暝，哀猿断肠，子规叫血，好教人怕听，兀的不惨杀人也么哥，兀的不惨杀人也么哥!萧条悠生，峨眉出下少人径，冷雨斜风扑面迎。　　［前腔］淅淅零零，一片凄然心暗惊。遥听

6、隔山隔树，战合风雨，高响低鸣。一点一滴又一声，一点一滴又一声，和仇人血泪交相迸。对这伤情处，转自忆荒莹。白杨萧瑟雨纵横，此际孤魂凄冷。鬼火光寒，草间湿乱萤。只恨仓皇负了卿，负了卿!我独在人间，委实的不愿生。语娉婷，相将早晚伴幽冥。一恸空山寂，铃声相应，阁道山曾，似我回肠恨怎平!　　提示：这是写李隆基入蜀后，见景生情，深切忆念杨玉环(已在马嵬坡赐死)的一出戏。　　(1)在舞台布景简单的条件下，古代戏曲多以写意性曲词，勾出主人公抒情的意境。浓郁的抒情色彩是《长生殿》的一大特色。试指出这两段曲词写了哪些景色(意象)?抒发了主人公

7、怎样的思想情感?　　(2)“看云山重叠处，似我乱愁交并”，“阁道山曾，似我回肠恨怎平?的作用是什么?　　(3)“无边落木响秋声”化用了哪位诗人的哪一诗句?　　2.阅读下面这首诗，完成后面练习。　　乌衣巷　　刘禹锡　　朱雀桥边野草花，　　乌衣巷口夕阳斜。　　旧时王谢堂前燕，　　飞入寻常百姓家。　　(1)对这首诗语句的解说，不恰当的一项是()　　A.“朱雀桥”“乌衣巷”都是过去极煊赫、极繁华的地方，如今只有野花与残阳，荒凉之意顿生。　　B.诗人以“野草花”“夕阳斜”渲染气氛，从内容上和感情基调上为后两句诗作铺垫。　　C.昔日王

8、、谢二氏的华丽壮观的建筑已化为乌有，旧时的燕子在春天又飞回原来的地方筑巢，可是却不知这里已是普通百姓的房舍了。　　D.一个“旧时”，一个“寻常”，概括了丰富的内容，揭示出了无情的历史发展规律，即历史最终是由劳动人民主宰的。　　(2)对这首诗的诗意和艺术特色的解说，不恰当的一项是()　　A.这是一首咏史诗