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时间:2018-12-21
《高中语文六月,我们看海去练习题 苏教版 必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中语文六月,我们看海去练习题1.下列加点字读音全对的一项是()A.空旷(kuàng)赤裸(guǒ)噼噼啪啪(pī)驼铃(tuó)B.尽管(jǐn)幼稚(zhì)矫揉造作(jiǎo)叮咛(níng)C.迂回(yū)撩起(liào)嘻嘻哈哈(xī)眺望(tiào)D.拣拾(jiǎn)单纯(shǔn)喧响(xuān)絮絮叨叨(xù)2.下列各组中字形全对的一项是()A.座标狂妄自信发泄B.篮天迂回东奔西闯C.干燥弦乐山青水秀D.痴情苍茫笑逐颜开3.按要求填空。“我们一群群五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器
2、迂回于教室图书馆我们和知识苦恋”,这些诗句作者向我们展现了_____________。(不超过8个字)“尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响/六月看海去看海去我们看海去”“我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方”这几句诗表现了_____________。(不超过8个字)4.下列朗读提示不正确的一项是()A.六月看海去看海去我们看海去——读时语速要快,要读出他们急切兴奋的心情。B.像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋——语气要舒缓,略带一丝惆怅和无奈。C
3、.像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘——“小时候”三个字要重读,无限美好的追忆沉醉其中。D.我们一群群五颜六色风风火火我们年轻——读的语速要慢,要庄重,要把他们热情活泼、充满朝气的特点读出来。5.下列句子节奏停顿有误的一项是()A.看海去/看海去/没有驼铃/我们/也要去远方B.我们/常常/登上阳台/眺望远方/也把/六月眺望C.我们/我们/我们/相信/自己的脚步/就像相信天空啊D.再把它们/一颗颗/串起/也串起/我们/闪光的向往6.阅读下面诗歌选段,完成1~5题。看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上/像小时候
4、外婆絮絮叨叨的叮咛我们早巳遗忘/大海呀大海离我们遥远遥远该有多么遥远/可我们今天已不再属于儿童属于单纯属于幻想/我们一群群五颜六色风风火火我们年轻/精力旺盛总喜欢一天到晚欢欢乐乐匆匆忙忙/像一台机器迂回于教室书馆我们和知识苦恋/有时对着脏衣服我们也嘻嘻哈哈发泄淡淡的忧伤/我们常常登上阳台眺望远方也把六月眺望/风撩起我们的长发像一曲《蓝色的多瑙河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊/尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响六月看海去看海去我们着海去/我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感/让那海天无边的苍茫回映我们心灵
5、的空旷/拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴/再把它们一颗颗串起也串起我们闪光的向往/我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊/我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼甚至不相信我们有太多的幼稚/我们我们我们就是不愿停留在生活的坐标轴上/六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久/看海去看海去没有驼铃我们也要去远方/⑴。给下列诗句划分节奏(用“/”表示)。(1)我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜(2)六月是我们的季节很久我们就期待我们期待了很久⑵。读诗,就是要在诗歌的节奏里品味出诗歌所承载的内在情感。这首诗承载了
6、怎么样的内在情感?______________________________________________________⑶。诗中哪些地方体现出了青春活力?试举几处说明。______________________________________________________⑷。诗中哪些地方体现出了青春所富有的探索精神?试作简要分析。______________________________________________________⑸。你以为诗歌中的“我们”具有哪些特点?_____________________________
7、_________________________7、阅读下面的文章,完成⑴~⑷题。我用残损的手掌①戴望舒我用残损的手掌/摸索这广大的土地;/这一角已经变成灰烬,/那一角只是血和泥;/这一片湖谊是我的家乡,/(春天,堤上繁花如锦障,/嫩柳枝折断有奇异的芬芳)/我触到荇藻和水的微凉/这长白山的雪峰冷到彻骨,/这黄河的水夹泥沙在指间滑出:/江南的水田,你当年新生的禾草/是那么细,那么软……现在只有蓬篙:/岭南的荔枝花寂寞地憔悴,/尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……/无形的手掌掠过无限的江山,/手指沾了血和灰,手指黏了阴暗,/只有那辽远的一角依然
8、完整,/温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。/在那上面,我们残损的手掌轻抚,/像恋人的柔发,婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/因为只有那里
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